摘要：
本发明公开了一种基于语义注意力保留机制的群体行为识别方法及装置，其中，方法包括以下步骤：步骤S1：搭建并训练教师网络；步骤S2：获取学生网络的输入特征；步骤S3：根据学生网络的输入特征搭建学生网络；步骤S4：训练学生网络。该方法通过挖掘语义空间与视觉空间的注意力信息，使得视觉空间的注意力与语义空间的注意力保持一致，从而充分利用语义空间的注意力信息，提高群体行为识别的性能。
公开/授权文献
- CN109299657A 基于语义注意力保留机制的群体行为识别方法及装置 公开/授权日：2019-02-01
