一种基于学生做题情况的能力评测方法
摘要:
本发明公开了一种基于学生做题情况的能力评测方法,综合考虑学生的做题情况、答题时间和遗忘曲线等参数,并通过数学建模的方式量化出学生对题目的掌握程度,并依据学生对题目的掌握程度和题目的难度系数,以及知识点与题目的关联性,构建学生的知识点掌握矩阵及知识图谱。使得对学生的评价更加全面、合理。
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