本发明公开一种等高线‑岩层露头界线的立体与平面转换教学装置，涉及教学辅助教具技术领域。本发明的模型主体采用透明材料的山体模型，并绘制或贴附有深色等高线并标有镂空标识，同时设置了辅助的操作架、提拉把手等辅助配件，可以将模型表面绘制的内容投影实现立体至平面的转化，便于学生的理解；本发明的岩层出露界线主体为深色不透光的可塑形布料，可以通过改变岩层界线的产状，进而演化出多种不同的教学模型，同时也解决使用过程中原来需要搬运或准备多个教学模型，现在只需要一个教学模型即可实现；本发明实现等高线模型的立体等高线与平面等高线转换，同时岩层界线作为变量进行变换，便于提高教学质量和效果。