本发明涉及平台管理技术领域，具体为一种机房计算机教学质量管理系统及方法，通过对学生对应各授课时段中各异常行为的持续时长、各次卡顿的卡顿时长和各次切屏的切屏时长进行监测，由此对学生对应各授课时段的听课专注度进行分析，实现了多维度的对学生对应授课时段的专注度进行分析，还避免了因人工评估存在的主观性，大幅度提升了学生专注度分析结果的可靠性和精准性；通过对学生对应各练习时段的操作时长、提交作业的规范度、异常浏览的次数和异常下载的次数进行监测，由此对学生对应各练习时段的练习专注度进行分析，为机房环境提供了可靠的保障，规避了因学生练习阶段分析的不足而导致学生课堂专注度分析结果的误差性。