-
公开(公告)号:CN114530069A
公开(公告)日:2022-05-24
申请号:CN202210084449.5
申请日:2022-01-25
申请人: 湖北职业技术学院 , 广东省职业教育研究院
摘要: 本发明涉及互联网护理医教融合教学技术领域,且公开了一种护理专业医教融合实践教学体系和方法。一种护理专业医教融合实践教学体系,包括护理医教融合教学体系,所述护理医教融合教学体系包括校内教学、校外岗位实践和校外自主实践;所述校内教学包括公共课教学、专业课程教学和校内模拟场景教学,该护理专业医教融合实践教学体系和方法,通过在校内建设校内模拟场景,可使专业课程教学的护理教学模式与护理实践教学进行实时融合教学,同时有利于校内实践教学与校外岗位实践教学的过渡对接,使学生更容易进入到校外岗位实践作业中,医疗健康护理平台与学生端口和校外岗位端口的配合,有利于护理专业理论和实践教学的融合。
-
公开(公告)号:CN108042876A
公开(公告)日:2018-05-18
申请号:CN201711439768.9
申请日:2017-12-27
申请人: 湖北职业技术学院
IPC分类号: A61M5/14
摘要: 本发明提供一种穿戴式多功能输液架体,包括输液瓶架,瓶架顶盖,夹板,定位耳板,锁紧螺栓,和输液管夹环;所述定位耳板左右两侧中间位置的两处支撑方杆上均向外侧支撑焊接有一处定位耳板,且此两处定位耳板的中间处均贯穿开设有一处螺纹孔;所述夹板左右两侧的支撑耳板上均对称贯穿开设有两处方形滑动孔,且此四处方形滑动孔对应滑动套置于定位耳板左右两侧中间位置的四处支撑方杆上,进而夹板被滑动安装于臂套的内部;所述锁紧螺栓螺纹贯穿通过两处定位耳板的中间螺纹孔并通过两处转动座与夹板的左右支撑耳板转动连接。本发明夹板的设置,在两处锁紧螺栓的螺纹顶紧下夹板能够被推进顶紧于上臂上,进而使输液架的主体得到了有效的固定。
-
公开(公告)号:CN108042876B
公开(公告)日:2021-06-18
申请号:CN201711439768.9
申请日:2017-12-27
申请人: 湖北职业技术学院
IPC分类号: A61M5/14
摘要: 本发明提供一种穿戴式多功能输液架体,包括输液瓶架,瓶架顶盖,夹板,定位耳板,锁紧螺栓,和输液管夹环;所述定位耳板左右两侧中间位置的两处支撑方杆上均向外侧支撑焊接有一处定位耳板,且此两处定位耳板的中间处均贯穿开设有一处螺纹孔;所述夹板左右两侧的支撑耳板上均对称贯穿开设有两处方形滑动孔,且此四处方形滑动孔对应滑动套置于定位耳板左右两侧中间位置的四处支撑方杆上,进而夹板被滑动安装于臂套的内部;所述锁紧螺栓螺纹贯穿通过两处定位耳板的中间螺纹孔并通过两处转动座与夹板的左右支撑耳板转动连接。本发明夹板的设置,在两处锁紧螺栓的螺纹顶紧下夹板能够被推进顶紧于上臂上,进而使输液架的主体得到了有效的固定。
-
公开(公告)号:CN107583130A
公开(公告)日:2018-01-16
申请号:CN201710865233.1
申请日:2017-09-22
申请人: 湖北职业技术学院
IPC分类号: A61M5/14
摘要: 本发明公开了一种便携式输液架,包括基座和支撑柱,所述支撑柱和基座的顶部固定连接,所述支撑柱内设有空腔,所述空腔内转动连接有螺纹杆,所述螺纹杆的底部固定套接有限位套,所述限位套和空腔的内底部通过方形伸缩杆连接,所述螺纹杆远离方形伸缩杆的一端螺纹套接有第一齿轮,所述空腔内设有与第一齿轮相啮合的第二齿轮,所述第二齿轮和空腔的内壁通过转杆转动连接,所述转杆远离第二齿轮的一端贯穿空腔的内壁并固定连接有旋钮,所述旋钮的边缘设有通口,所述通口内滑动连接有卡杆,所述卡杆的两端分别贯穿通口的两端并向外延伸。本发明通过多处调节机构的设置,是输液架的高度和角度可以自由的调节,从而方便患者的携带。
-
公开(公告)号:CN211272638U
公开(公告)日:2020-08-18
申请号:CN201920989781.X
申请日:2019-06-28
申请人: 湖北职业技术学院
IPC分类号: A61M1/00
摘要: 本实用新型涉及一种乳腺术后引流装置,包括箱体,所述箱体的一侧设有引流口,所述三通阀门的一端通过引流管与引流口连接;所述箱体的另一侧设有引流空间,所述引流空间的上方设有测量空腔,所述测量空腔内设有活动杆,所述活动杆的下方设有浮球;所述活动杆的上方设有开关按钮,所述开关按钮电性连接电磁芯片;所述三通阀门的另一端分别连接有第一引流管和第二引流管,所述第一引流管的一端连接有第一保护罩,所述第二引流管的一端连接有第二保护罩。其有益效果是:通过引流空间及测量空间可准确地测定箱体内液体容量的大小,过滤网可起到阻隔液体内的杂质的目的;浮球上下移动进而带动活动杆上下移动,并启动开关按钮控制出液口液体的进出。
-
-
-
-