本申请提供一种基于多模态情感分析的相似识别方法，包括：获取AR投影学习机中的教学内容，判断教学内容中的图像信息是否相似，如果相似再进一步判断是否存在歧义内容；当图像存在歧义时，进一步对教学内容中的语音信息进行语音检测，判别具体包括:根据教学内容的情感倾向性，根据教学者的解答内容进行教学内容情感检测，判断是否存在正面内容被共创者负面解读；根据教学者的解答内容的多模态共创内容指标，并根据解答内容是否也存在歧义，构建预测模型评价解答内容；根据解答内容的情感强度检测结果优先推荐给用户，并调整预测模型；根据用户标注的歧义内容的推荐系数，完成解答内容匹配。