一种杠端支撑前摆下检测方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN118615690B

    公开(公告)日:2024-10-25

    申请号:CN202411103392.4

    申请日:2024-08-13

    发明人: 梁帆

    摘要: 本发明涉及一种杠端支撑前摆下检测方法、电子设备和存储介质,属于杠端支撑前摆下检测技术领域,该方法包括:获取从检测装置发出准备指令到开始指令之间的第一视频,根据第一视频内的检测人员信息及双杠信息确定检测人员开始检测规范得分;获取从开始计时到计时结束之间的第二视频,根据第二视频内检测人员的信息及双杠信确定检测人员落地方向得分、过杠得分;根据落地方向得分、过杠得分、第二视频内检测人员的关键点坐标以及双杠四个底座与地面接触的端点确定检测人员落点得分;根据落地方向得分、落点得分确定检测人员完成得分;根据落地方向得分、完成得分确定检测人员完成个数得分;根据完成个数得分确定完成杠端支撑前摆下动作的个数。

    一种学生考试作弊检测方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN118397658A

    公开(公告)日:2024-07-26

    申请号:CN202410727007.7

    申请日:2024-06-06

    发明人: 梁帆

    摘要: 本发明涉及一种学生考试作弊检测方法、电子设备和存储介质,该方法包括:在每个考位的画面内设置一条桌面直线,通过每名学生的课桌上的摄像头获取考试的学生信息;根据学生信息和桌面直线确定手部特征得分、头部特征得分;根据手部特征得分、头部特征得分确定考位学生的低头状态得分;根据学生信息确定考位学生的张望状态得分;根据低头状态得分确定第一判据得分;根据张望状态得分确定第二判据得分;在考试开始n1帧后,任一帧i>n1,根据第一判据得分和第二判据得分确定考位的作弊判据得分;根据考位的作弊判据得分判断考位考生是否出现疑似作弊行为,若判断结果为考生出现疑似作弊行为,发送作弊行为预警至监考人员处进行核查处理。

    一种学生体测双人跑步检测方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN118351597A

    公开(公告)日:2024-07-16

    申请号:CN202410620080.4

    申请日:2024-05-20

    发明人: 梁帆

    摘要: 本发明涉及一种学生体测双人跑步检测方法、电子设备和存储介质,该方法包括:当第一学生、第二学生分别位于第一跑道、第二跑道的起跑线准备时,获取第一学生、第二学生的中心坐标;确定两名学生的起跑准备得分;确定两名学生是否完成起跑准备,当确定两名学生完成起跑准备时;记录起跑时对应的帧数,两名学生均没有学生完成跑步的情况下,获取每一帧两名学生的中心坐标、上一帧两名学生的中心坐标及上一帧两名学生的跑动位置;确定位置匹配得分;确定当前帧第一学生、第二学生的中心坐标、第一学生、第二学生的跑动位置、第一学生、第二学生的触线得分;确定跑步结束时第一学生、第二学生的对应的帧数;确定第一学生、第二学生完成跑步的时间。

    一种计数类体测学生自由考核方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN118333809A

    公开(公告)日:2024-07-12

    申请号:CN202410565881.5

    申请日:2024-05-09

    发明人: 梁帆

    IPC分类号: G06Q50/20 G06V40/20

    摘要: 本发明涉及一种计数类体测学生自由考核方法、电子设备和存储介质,该方法包括:当检测到考核场景内出现学生时,确定学生的朝向得分和学生的位置得分;确定待考得分以及待考得分的平均值,确定是否进入待考状态,当进入待考状态,记录帧数;指示学生进行抬手确认考核,确定学生准备得分,根据学生准备得分确定是否进入备考状态,若确定结果为进入备考状态,选择考核项目进行体测项目考核;当学生进行体测考核时,一体机记录每一帧学生的中心坐标及每一帧对应的计数类考核完成的个数,取一个时间窗,确定从i帧开始时间窗内的持续得分;根据持续得分判定学生是否中断考核,若判定结果为中断考核一体机终止考核在经过多帧后重新开启自由考核模式。

    一种漏损检修策略确定方法、装置、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN117973808B

    公开(公告)日:2024-06-28

    申请号:CN202410370405.8

    申请日:2024-03-29

    发明人: 梁帆

    摘要: 本申请涉及一种漏损检修策略确定方法、装置、电子设备和存储介质,该方法包括:获取第一DMA分区每天凌晨2点到4点每隔固定时间间隔的水流量以及用水量;根据水流量确定每天水流量的修正得分;根据水流量和修正得分确定修正水流量,根据修正水流量、水流量和用水量确定每天的用水得分;对于任意一天m,提取从第i天到第i+m‑1天连续m天的用水得分,根据连续m天的用水得分确定增量得分和水量状态得分;根据水量状态得分确定哪天出现明漏现象,哪天出现暗漏现象,统计出现明漏现象和暗漏现象的天数;根据出现明漏、暗漏现象的天数、现有可调配的工作人员数量和现有可调配的探漏设备数量确定检修队伍的人数和检修携带的探漏设备数量。

    一种风险预警方法、装置、电子设备及存储介质

    公开(公告)号:CN118037061A

    公开(公告)日:2024-05-14

    申请号:CN202410425270.0

    申请日:2024-04-10

    发明人: 梁帆

    摘要: 本公开实施例提供了一种风险预警方法、装置、电子设备及存储介质,涉及计算机技术领域,所述方法包括:获取多个时刻的电表信息;基于不同时刻的电表信息之间的差异值,确定用电风险评估信息;在所述用电风险评估信息大于预设的风险预警阈值时,进行用电风险预警。应用本公开实施例提供的方案可以保证分布式储能设备的用电安全。

    一种仰卧起坐动作规范检测方法、装置及存储介质

    公开(公告)号:CN118015706A

    公开(公告)日:2024-05-10

    申请号:CN202410324837.5

    申请日:2024-03-21

    发明人: 梁帆

    IPC分类号: G06V40/20 A63B71/06 A63B23/02

    摘要: 本申请公开了一种仰卧起坐动作规范检测方法、装置及存储介质,用于检测仰卧起坐动作是否规范。本申请公开的仰卧起坐动作规范检测方法包括:采集仰卧起坐的视频图像;从所述视频图像的第i帧开始,计算从第i帧到第i+n1帧的仰卧起坐动作的规范程度得分#imgabs0#;当所述规范程度得分#imgabs1#>0时,判定仰卧起坐动作规范,否则判定仰卧起坐动作不规范。本申请还提供了一种仰卧起坐动作规范检测装置及存储介质。

    一种伤损源头检测方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN117975281A

    公开(公告)日:2024-05-03

    申请号:CN202410370374.6

    申请日:2024-03-29

    发明人: 梁帆

    IPC分类号: G06V20/10 G06T7/70

    摘要: 本发明涉及一种伤损源头检测方法、电子设备和存储介质,该方法包括:获取检测区域毁伤前后的遥感图像,识别毁伤前检测区域遥感图像中房屋信息;将遥感图像转化为灰度图像,分别提取毁伤前、后灰度图像内房屋区域的灰度坐标集合;根据房屋信息和毁伤前灰度图像内房屋区域的灰度坐标集合确定毁伤前m级程度得分;根据房屋信息和毁伤后灰度图像内房屋区域的灰度坐标集合确定毁伤后m级程度得分;根据毁伤前m级程度得分和毁伤后m级程度得分确定每个房屋的毁伤程度得分;根据毁伤程度得分和毁伤前检测区域遥感图像中房屋信息确定重伤中心坐标、分布中心坐标和毁伤中心坐标;根据重伤中心坐标、分布中心坐标和毁伤中心坐标确定伤损源头坐标。

    一种垃圾桶区域异常检测方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN117952967A

    公开(公告)日:2024-04-30

    申请号:CN202410346545.1

    申请日:2024-03-26

    发明人: 梁帆

    摘要: 本发明涉及一种垃圾桶区域异常检测方法、电子设备和存储介质,属于垃圾桶区域异常检测技术领域,该方法包括:确定垃圾桶区域图像第j帧的位置得分,确定垃圾桶区域的个数缺失得分;确定垃圾桶区域图像第j帧的特征判据得分,确定第j帧的特征得分,确定第j帧的排列得分;确定差异判据得分,确定垃圾桶区域的差异得分;确定垃圾桶区域图像第j帧的底部检测得分,确定底部判据得分,确定垃圾桶区域的底部垃圾得分;确定垃圾桶区域图像第j帧的顶部检测得分,确定顶部判据得分,确定垃圾桶区域的顶部垃圾得分;确定垃圾桶区域的垃圾异常判断得分;根据垃圾异常判断得分判定垃圾桶区域是否存在异常,若判定结果为垃圾桶区域存在异常,则进行预警。

    一种学生课堂行为监管方法、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN118396800A

    公开(公告)日:2024-07-26

    申请号:CN202410692540.4

    申请日:2024-05-31

    发明人: 梁帆

    IPC分类号: G06Q50/20 G06F17/11

    摘要: 本发明涉及一种学生课堂行为监管方法、电子设备和存储介质,该方法包括:定义课堂场景,记录课堂场景中的学生座位信息,获取每个座位上学生上课的信息;确定每帧的修正得分;根据每个座位上学生上课的信息分别确定专注度第一子得分、专注度第二子得分、专注度第三子得分、专注度第四子得分、第一疲劳子得分和第二疲劳子得分;根据每个座位上学生上课的信息和四个专注度子得分确定每个座位上学生的专注度得分;根据第一疲劳子得分和第二疲劳子得分确定每个座位上学生的疲劳度得分;根据修正得分、每个座位上学生的专注度得分和疲劳度得分确定学生课堂行为判据得分;根据学生课堂行为判据得分确定每个座位的学生上课行为是否异常。