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公开(公告)号：CN104464490B
公开(公告)日：2017-05-03
申请号：CN201410755493.X
申请日：2014-12-11
IPC分类号： G09B25/02
摘要： 本发明公开一种用于机械类课程教学的教具，包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括安装板和机械零件，所述机械零件搭建多种机械机构分布在所述安装板上，所述动力源设置在底板上，所述动力源为所述机械机构提供动力。本发明的教具成本较低，利于携带，容易拆装，所有的传动机构集于一体，立体安装，机械机构不再局限于一个平面，交叉运行，对机械结构一目了然，便于教师讲解，从而打破工科学生学习的枯燥性，提高趣味性，打破工科理论学习的抽象性，增强直观性和可操作性，使学生将理论学习和实际操作融为一体，更加直观的观察到此类机械的结构和运作方式，提高学习质量。
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公开(公告)号：CN104464488A
公开(公告)日：2015-03-25
申请号：CN201410754631.2
申请日：2014-12-11
IPC分类号： G09B25/02
CPC分类号： G09B25/02
摘要： 本发明公开一种实现智能生产线的教具，包括控制系统、传动装置、上料机、打孔机、检测装置、加盖喷漆一体机、标签机、成像机和机械手臂，传送装置为带传动，机械手臂用于转移物件。本发明的教具成本较低，利于携带，容易拆装，将原本大型、不易搬动的机械设备及生产线设备以可操作性模型的形式还原在教室，加深学生对机械原理和自动生产线工作过程的理解，同时增加课堂内容的趣味性，提高学生对专业课的兴趣和创新性，另外便于教师讲解，从而打破工科学生学习的枯燥性，提高趣味性，进一步提高教学质量，打破工科理论学习的抽象性，增强直观性和可操作性，使学生将理论学习和实际操作融为一体，提高学习质量。
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公开(公告)号：CN104464490A
公开(公告)日：2015-03-25
申请号：CN201410755493.X
申请日：2014-12-11
IPC分类号： G09B25/02
CPC分类号： G09B25/02
摘要： 本发明公开一种用于机械类课程教学的教具，包括动力源、机构演示单元和底板，所述机构演示单元包括安装板和机械零件，所述机械零件搭建多种机械机构分布在所述安装板上，所述动力源设置在底板上，所述动力源为所述机械机构提供动力。本发明的教具成本较低，利于携带，容易拆装，所有的传动机构集于一体，立体安装，机械机构不再局限于一个平面，交叉运行，对机械结构一目了然，便于教师讲解，从而打破工科学生学习的枯燥性，提高趣味性，打破工科理论学习的抽象性，增强直观性和可操作性，使学生将理论学习和实际操作融为一体，更加直观的观察到此类机械的结构和运作方式，提高学习质量。
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公开(公告)号：CN104983043A
公开(公告)日：2015-10-21
申请号：CN201510403028.4
申请日：2015-07-10
IPC分类号： A23N12/08
摘要： 本发明涉及一种用沙子作为加热介质的烘干机，包括壳体，在所述壳体内，设置有加热装置，所述壳体内填充沙子，在所述沙子中均匀设置有干燥装置。同时，本发明还涉及一种利用上述烘干机进行的水果烘干方法，本发明所公开的一种用沙子作为加热介质的烘干机以及一种水果烘干方法，结合新疆独特的水果资源优势，同时利用新疆大量存在的沙子作为加热介质在一个烘干机内实现对果品的加热，将水果埋在沙子中可以减少新鲜水果与空气氧气的接触，减少氧气对果品的氧化作用，改善果品的色泽，提高果品的品质。
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公开(公告)号：CN104976885A
公开(公告)日：2015-10-14
申请号：CN201510403060.2
申请日：2015-07-10
IPC分类号： F26B21/14
摘要： 本发明涉及一种以氮气作为传热介质的烘干机，包括氮气瓶、集热器与烘干室，所述氮气瓶与集热器进气口之间、集热器出气口与烘干室进气口之间、烘干室进气口与氮气瓶之间设置密封气体通道，在所述密封气体通道上设置有阀门。本申请所公开的一种以氮气作为传热介质的烘干机，结合新疆独特的太阳能资源优势，同时利用氮气作为加热介质在一个密闭的空间内实现对果品的加热，避免用空气加热时，空气中的氧气对果品的氧化作用，改变果品的色泽，降低果品的品质，把太阳能干燥技术和氮气作为加热介质联合应用到果品干燥领域，可以解决自然晾晒干燥存在的问题，提高干果的品质。
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公开(公告)号：CN205509957U
公开(公告)日：2016-08-24
申请号：CN201620201123.6
申请日：2016-03-16
摘要： 本实用新型公开一种小型太阳能板清洁装置，包括机架板、太阳能板和清洁刷，所述机架板设置在太阳能板的一侧，所述机架板上设置有固定轴、偏心盘和固定导轨，所述固定轴上安装有曲柄杆，且曲柄杆可沿固定轴旋转，所述偏心盘的偏心销设置在曲柄杆中间的键槽内，所述固定导轨内安装有清洁刷推杆，所述清洁刷推杆的一端与曲柄杆通过连杆铰接，所述清洁刷推杆的另一端安装有清洁刷，所述清洁刷位于太阳能板的上方。本实用新型的一种小型太阳能板清洁装置结构简单，自动完成除尘作业，解决架置在高处的小型太阳能板无法清洁的问题，且清洗效果较好。
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公开(公告)号：CN205381421U
公开(公告)日：2016-07-13
申请号：CN201620210154.8
申请日：2016-03-18
IPC分类号： B65B1/32
摘要： 本实用新型公开了一种包装秤，包括包装秤支架、底座和电源，所述包装秤支架上设有夹合臂，所述夹合臂与所述包装秤支架垂直设置，且所述夹合臂沿所述包装秤支架上下移动；所述夹合臂与夹合电机连接，所述夹合臂包括臂和臂，所述夹合电机控制臂和臂的开合，所述臂和臂上均设有电热管，所述电热管和夹合电机均与控制器连接；所述底座上设有压力传感器，当压力传感器测得的物料质量值和所述控制器所设定的值相等时，停止放料。本实用新型中通过设置压力传感器，使物料的质量与控制器设定值达到一致时即停止放料，实现定量操作；另外，电热管包装袋提供热源，使包装袋密封。
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公开(公告)号：CN204270593U
公开(公告)日：2015-04-15
申请号：CN201420775925.9
申请日：2014-12-11
IPC分类号： G09B25/02
摘要： 本实用新型公开一种实现智能生产线的教具，包括控制系统、传动装置、上料机、打孔机、检测装置、加盖喷漆一体机、标签机、成像机和机械手臂，传送装置为带传动，机械手臂用于转移物件。本实用新型的教具成本较低，利于携带，容易拆装，将原本大型、不易搬动的机械设备及生产线设备以可操作性模型的形式还原在教室，加深学生对机械原理和自动生产线工作过程的理解，同时增加课堂内容的趣味性，提高学生对专业课的兴趣和创新性，另外便于教师讲解，从而打破工科学生学习的枯燥性，提高趣味性，进一步提高教学质量，打破工科理论学习的抽象性，增强直观性和可操作性，使学生将理论学习和实际操作融为一体，提高学习质量。
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