公开(公告)号：CN113689766A

公开(公告)日：2021-11-23

申请号：CN202111137054.9

申请日：2021-09-27

申请人： 太原理工大学

发明人： 张嘉杰 ,  赵蕊 ,  胡军勇 ,  庞晓敏 ,  马素霞

IPC分类号： G09B23/16

摘要： 本发明属于传热学教具设备领域，在传统课堂教学中，教师仅仅通过传统教学手段，很难向学生讲述清楚兰贝特定律，学生不能熟练掌握该定律的内涵及应用，本发明公开了一种用于演示黑体辐射兰贝特定律的教具和方法，包括底板、透明半球、半透明半球、光源，用于课堂教学时向学生演示半球空间、有效辐射面积、兰贝特定律的概念，在进行教具演示时，当光源关闭时，学生从透明半球的不同位置去观察光源，以此理解有效辐射面积的概念；当光源打开时，学生观察可见光在半透明半球上的亮度分布，以此理解辐射能量在半球空间上的分布规律，进而掌握兰贝特定律的内容。本发明结构简单、操作方便，可以有效帮助学生理解黑体辐射兰贝特定律。

公开(公告)号：CN113689766B

公开(公告)日：2023-02-03

申请号：CN202111137054.9

申请日：2021-09-27

申请人： 太原理工大学

发明人： 张嘉杰 ,  赵蕊 ,  胡军勇 ,  庞晓敏 ,  马素霞

IPC分类号： G09B23/16

摘要： 本发明属于传热学教具设备领域，在传统课堂教学中，教师仅仅通过传统教学手段，很难向学生讲述清楚兰贝特定律，学生不能熟练掌握该定律的内涵及应用，本发明公开了一种用于演示黑体辐射兰贝特定律的教具和方法，包括底板、透明半球、半透明半球、光源，用于课堂教学时向学生演示半球空间、有效辐射面积、兰贝特定律的概念，在进行教具演示时，当光源关闭时，学生从透明半球的不同位置去观察光源，以此理解有效辐射面积的概念；当光源打开时，学生观察可见光在半透明半球上的亮度分布，以此理解辐射能量在半球空间上的分布规律，进而掌握兰贝特定律的内容。本发明结构简单、操作方便，可以有效帮助学生理解黑体辐射兰贝特定律。