公开(公告)号：CN108845796A

公开(公告)日：2018-11-20

申请号：CN201810561802.8

申请日：2018-06-04

申请人： 扬州大学

发明人： 李敬 ,  陈才扣 ,  盛紫朦 ,  朱蕾 ,  陆羽 ,  眭镇涛

IPC分类号： G06F8/30

摘要： 本发明涉及一种基于ReactNative实现的学情分析方法，本方法利用React Native框架能够真正实现跨平台，在使用时，首先，React Native数据获取组件调用后台数据库的API获取原始数据，并将原始数据传递至数据分析组件；然后，数据分析组件对获取到的数据进行数据分类与加工后，将得到的渲染数据传递至图表渲染组件；最后，图表渲染组件将得到的渲染数据绘制出用户所需要的报表，并进行动态加载渲染，实现学情分析功能。通过本发明，兼容Android、iOS、WindowsPhone等多种不同平台，特性良好，使用其提供的数据获取组件 通过key访问API获取原始数据，数据分析组件 和图表渲染组件 生成学生的详细报告，在项目实践中开发学习成本低、开发周期短、跨平台、易于维护等优点。

公开(公告)号：CN108845796B

公开(公告)日：2021-12-14

申请号：CN201810561802.8

申请日：2018-06-04

申请人： 扬州大学

发明人： 李敬 ,  陈才扣 ,  盛紫朦 ,  朱蕾 ,  陆羽 ,  眭镇涛

IPC分类号： G06F8/30

摘要： 本发明涉及一种基于ReactNative实现的学情分析方法，本方法利用React Native框架能够真正实现跨平台，在使用时，首先，React Native数据获取组件调用后台数据库的API获取原始数据，并将原始数据传递至数据分析组件；然后，数据分析组件对获取到的数据进行数据分类与加工后，将得到的渲染数据传递至图表渲染组件；最后，图表渲染组件将得到的渲染数据绘制出用户所需要的报表，并进行动态加载渲染，实现学情分析功能。通过本发明，兼容Android、iOS、WindowsPhone等多种不同平台，特性良好，使用其提供的数据获取组件 通过key访问API获取原始数据，数据分析组件 和图表渲染组件 生成学生的详细报告，在项目实践中开发学习成本低、开发周期短、跨平台、易于维护等优点。

公开(公告)号：CN305312070S

公开(公告)日：2019-08-20

申请号：CN201830286088.7

申请日：2018-06-08

申请人： 扬州大学

设计人： 李敬 ,  陈才扣 ,  盛紫朦 ,  朱蕾 ,  陆羽 ,  眭镇涛

摘要： 1．本外观设计产品的名称：带图形用户界面的手机。
2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于手机APP实现和用户在学情报告、学工通知、移动办公、智慧课表、信息查询的交互。
3．本外观设计产品的设计要点：本外观的图形界面的界面内容。
4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
5．省略视图：后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图无设计要点，省略后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。
6．变化状态图1是打开程序直接进入的界面；变化状态图1显示的是注销账户后登录或首次登录的界面，上部分是用户的头像，下部分是登录框；用户输入正确的学工号和密码后，再点击登陆按钮即可进入APP的主界面；如果用户忘记密码，点击忘记密码按钮即可进入重置密码界面。
主视图是通过在变化状态图1中输入学工号、密码点击登录按钮后进入的APP的主界面；主视图显示的是APP的主界面，本外观页面分成六个部分，顶端为一组轮播图，用来展示校内外最新的活动咨询；中间是更多、搜索及设置栏，由一个输入框和“+”号按钮组成；主体部分是功能选项，包括我的课程、全部课程、选择课程、实践平台、笔记收藏、网上公开课栏目；下方是扬州大学的标识，点击即可进入扬州大学电子地图导航，访问各院系部门的主页；底栏最左侧为“学习”按钮，点击按钮即可进入学生端学习界面，该界面默认为主界面；底栏第二个为“互动社交”按钮，点击按钮即可进行在线收发推送信息和通知操作；底栏第三个为“查询”按钮，点击按钮即可展现用户的个人信息查看和设置界面，底栏最右侧为“职业规划”，点击按钮即可进入校企合作、实践训练和公开课界面。
变化状态图2是通过点击主视图中的笔记收藏进入；变化状态图2显示的是笔记收藏界面，上部是一个搜索条，右侧是搜索提问按钮，下方有三个标签栏：动态、热门、精品，中间主体部分是用户分享的笔记列表；底部是导航按钮栏，同主界面的底栏一致。
变化状态图3是通过点击主视图中的我的课程进入；变化状态图3显示的是我的成绩界面，上部是分析评价栏，用户可以查看当前专业排名，并可单击右侧箭头查看详细信息，中间主体部分是课程成绩窗口，包括总学分和学年课程名、绩点成绩单信息，底部是菜单按钮栏，分别对应“编辑选择学年”、“查看方案成绩”、“查看学情分析”三个按钮。
变化状态图4是通过点击变化状态图3中底部菜单按钮“查看学情分析”进入；变化状态图4显示的是查看学情分析的界面，上方显示当前用户所在班级的一个课程的平均分和相应的上线人数，并绘制出图表，下方是对比分析，能够比较相同专业不同班级学生相应课程的成绩分布。