一种道路桥梁沥青路面裂缝检测装置

    公开(公告)号:CN216049573U

    公开(公告)日:2022-03-15

    申请号:CN202122678906.7

    申请日:2021-11-04

    IPC分类号: G01B5/02

    摘要: 本实用新型属于沥青路面裂缝检测技术领域,公开了一种道路桥梁沥青路面裂缝检测装置,包括检测装置,检测装置的内部底壁固定连接有电动缸,电动缸的数量有两个,且电动缸相远离的一侧面设置有活塞杆,活塞杆远离电动缸的一端外表面固定连接有固定块,检测装置的底端侧面开设有测量窗,检测装置的上端内壁固定连接有电机,电机的输出端设置有转动轴,转动轴的外表面绕设有测量尺;通过电机、转动轴、电动缸、活塞杆和固定块的配合可以使测量尺随着活塞杆向裂缝内部左右两侧进行伸展,直到活塞杆与裂缝内部左右两侧相抵,此时便可以根据测量尺上的刻度进行宽度计算,通过该结构可以对路面裂缝内部不同高度的位置进行宽度测量。

    一种基于计算机技术的轨道交通监控设备

    公开(公告)号:CN214473445U

    公开(公告)日:2021-10-22

    申请号:CN202120658708.1

    申请日:2021-03-31

    IPC分类号: G01P3/00

    摘要: 本实用新型提供一种基于计算机技术的轨道交通监控设备,包括用于安装在动车隧道内的底座,所述底座上设有可通过动车经过产生风压的接收部件和底座内设有可进行对接收部件处理的处理部件,本实用新型通过接收部件和处理部件,动车经过时会产生的风压会带动扇叶进行旋转,扇叶进行旋转时,带动第一转动杆和第二转动杆,然后第二转动杆可以通过第一齿轮带动处理部件上的第二齿轮产生转动,然后计算得到第二齿轮旋转的圈出,通过数据线传输到电脑上,电脑就可以测出动车的测速,可以对动车的车速进行检测。

    一种城轨地铁屏蔽门立柱可调节装置

    公开(公告)号:CN214396725U

    公开(公告)日:2021-10-15

    申请号:CN202120533529.5

    申请日:2021-03-15

    IPC分类号: B61B1/02

    摘要: 本实用新型公开了一种城轨地铁屏蔽门立柱可调节装置,包括固定柱,所述固定柱的一端表面滑动安装有调节柱,所述调节柱的一端表面固定连接有支撑球头,所述调节柱的一侧表面固定连接有直角板,所述直角板的表面固定连接有U型块,所述U型块位于调节柱的一侧位置,所述U型块的侧面铰接有铰接轴,所述铰接轴的表面铰接有支撑板,所述支撑板的一侧表面顶紧连接于支撑球头的一侧表面,所述支撑板的一端表面铰接于U型块的侧面,所述支撑板的另一端表面固定连接有直角安装板,所述直角安装板的一侧表面位于调节柱的另一侧位置,这样能够大大提高使用的便利性和稳定性,保证调节安装的安全性。

    一种公路混凝土检测用取样装置

    公开(公告)号:CN216449216U

    公开(公告)日:2022-05-06

    申请号:CN202122671713.9

    申请日:2021-11-03

    IPC分类号: G01N1/08 B28C5/16

    摘要: 本实用新型属于混凝土检测取样技术领域,公开了一种公路混凝土检测用取样装置,包括底座,底座的右端上表面固定连接有U形架,U形架的顶部内侧面固定连接有上液压缸,上液压缸的下表面设置有上升降柱,上升降柱远离上液压缸的一端固定连接有取样电机装置,取样电机装置的下端外表面设置有输出轴,输出轴远离取样电机装置的一端固定连接有取样钻头;通过上液压缸、上升降柱、取样电机装置和输出轴的配合可以使取样钻头穿过板孔对混凝土道路地面进行旋转钻入,直到取样钻头取到足够的混凝土样品,通过该结构可以对道路不同深度的混凝土进行取样。

    一种计算机教学用计算机主机结构

    公开(公告)号:CN216927528U

    公开(公告)日:2022-07-08

    申请号:CN202220417452.X

    申请日:2022-03-01

    IPC分类号: G06F1/18

    摘要: 本实用新型公开了一种计算机教学用计算机主机结构,包括底板、前盖板、侧板、后盖板和顶板,所述前盖板垂直设置在底板的上表面一端,所述底板的两侧对称设置有长条槽,长条槽的两端设置有转轴安装孔,所述侧板的数量为两个,两个侧板对称设置在底板的两侧,所述侧板的下端设置有转轴,所述转轴的两端分别转动连接在转轴安装孔内,所述侧板的上端设置有第二滑槽,所述顶板的下端设置有滑条,所述滑条滑动连接在第二滑槽内,所述底板的上端另一侧开设有第一滑槽,本计算机教学用计算机主机结构可以快速的将计算机主机壳体拆开,无需借助工具,且有利于学生的观看,有效的提高了教学质量和效率。