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公开(公告)号：CN115439638A
公开(公告)日：2022-12-06
申请号：CN202210999609.9
申请日：2022-08-19
申请人： 深圳市格林兄弟科技有限公司
摘要： 本申请公开了一种服装展示方法、装置、电子设备及存储介质，所述服装展示方法包括：确定目标服装；当检测到所述目标服装的显示区域与预设展示区域相交时，根据所述预设展示区域以及所述目标服装，输出显示服装展示示例图像；当接收到确认展示指令时，根据所述服装展示示例图像，更新所述预设展示区域的显示内容。本申请解决了现有技术服装展示操作繁琐且效率较低的技术问题。
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公开(公告)号：CN110288861A
公开(公告)日：2019-09-27
申请号：CN201910555485.3
申请日：2019-06-25
申请人： 惠州学院 , 深圳市格林兄弟科技有限公司
摘要： 本发明涉及一种基于实物教材虚拟展示课程内容的方法，在纸质教材的基础上，制作教学内容和教师辅助资源；所述教学内容和教师辅助资源均运用AR技术，将教学内容和教师辅助资源均制成二维和三维动画，并配有相应的音频讲解和AR码；学生辅助资源，至少包括交互式学习软件及学习辅导书；学生通过下载到移动终端的交互式学习软件扫描教学内容或教师辅助资源或扫描所述AR码，实现移动终端自主实时学习。实现移动终端自主实时学习，不受时间、空间和学习次数限制。与教材相应的配套教学资源与服务，能提供内容丰富、形式多样的配套教学辅助资源，为教师和学生提供全方位的服务。
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公开(公告)号：CN110286767A
公开(公告)日：2019-09-27
申请号：CN201910555484.9
申请日：2019-06-25
申请人： 惠州学院 , 深圳市格林兄弟科技有限公司
摘要： 本发明涉及一种基于实物教材制作虚拟展示课程的方法，在纸质教材中，确定需要课堂教学或学生掌握的重点知识点；将每个重点知识点制备成相应的三维数据；获取与重点知识点相关联的外部信息，将外部信息与三维数据集合成三维数据初级模型；对每个三维数据初级模型进行特征标识制备AR码；将AR码设置于纸质教材的相应重点知识点处。在纸质教材的各重点知识点设置AR码或AR总码，使用者通过扫描AR码或AR总码，进行相应进度的学习，使用者还能根据兴趣选取不同虚拟场景、现实场景或自制信息，并将相应的上述信息与三维数据初级模型或实际数据模型集合成三维数据模型，且该三维数据模型可通过互联网反馈，根据反馈信息实现三维数据初级模型的自学习功能。
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公开(公告)号：CN210377904U
公开(公告)日：2020-04-21
申请号：CN201920963614.8
申请日：2019-06-25
申请人： 惠州学院 , 深圳市格林兄弟科技有限公司
摘要： 本实用新型涉及一种多功能AR教材展示辅助装置，包括底座、支撑板、限位装置及支架；底座为板型结构或立体型结构；支撑板设置于板型结构的上表面，或者立体型结构的上端面；限位装置设置于底座上，且与支撑板相配合；支架与底座连接或与底座分开设置。本技术方案通过支撑板和支架结构，由于移动终端扫描教材时，需要平对着教材，若移动移动终端，显示的画面也会随之变动，通过本技术方案，能够实现同步进行课程的虚拟现实增强学习，并能够空出双手，对学习内容进行作业，提高学习效率。
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