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公开(公告)号：CN103702089A
公开(公告)日：2014-04-02
申请号：CN201410004963.9
申请日：2014-01-06
申请人： 苏州科达科技股份有限公司
摘要： 本发明所述的一种多功能视讯教室的模式自动切换系统及其方法，可以融合各种视讯资源，如标准化电子考场、校园内安防视频监控、课堂录播、视频会议等录制的音频、视频等等资源，形成一体化、综合的流媒体资源系统。同时可为用户终端提供系统模式切换服务，可依据时间及实际需要切换不同的系统模式，从而形成一个大的视讯资源池，依据不同时间、不同场景、不同职能的需要提供不同类型的流媒体信息，从而大大增强了前端设备的复用性，做到一机多用，减少成本并提高用户的工作效率。并且可以提供丰富的外部接口，通过定制开发能够满足不同用户终端特定的业务应用，真正贴近校园，贴近用户，实现了教育一体化以及多功能融合应用的教育教学需求。
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公开(公告)号：CN109389367A
公开(公告)日：2019-02-26
申请号：CN201811172149.2
申请日：2018-10-09
申请人： 苏州科达科技股份有限公司
摘要： 本申请涉及一种人员考勤方法、装置及存储介质，属于计算机技术领域，该方法包括：获取固定相机采集的第一场景图像；检测目标对象的第一图像在所述第一场景图像中的图像姿态；根据所述固定相机的第一相机姿态和所述图像姿态确定动态相机的第二相机姿态；通过所述动态相机以所述第二相机姿态采集第二场景图像，所述第二场景图像包括所述目标对象的第二图像；对所述第二场景图像进行人脸识别，得到所述目标对象的考勤结果；可以解决已有的考勤方式考勤效率较低的问题；提高待考勤人员的考勤效率；还可以动态规划动态相机的预置位，减少动态相机针对不同场景环境需要设置不同位置时的工作量，提高设备易部署性。
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公开(公告)号：CN109389367B
公开(公告)日：2021-06-18
申请号：CN201811172149.2
申请日：2018-10-09
申请人： 苏州科达科技股份有限公司
摘要： 本申请涉及一种人员考勤方法、装置及存储介质，属于计算机技术领域，该方法包括：获取固定相机采集的第一场景图像；检测目标对象的第一图像在所述第一场景图像中的图像姿态；根据所述固定相机的第一相机姿态和所述图像姿态确定动态相机的第二相机姿态；通过所述动态相机以所述第二相机姿态采集第二场景图像，所述第二场景图像包括所述目标对象的第二图像；对所述第二场景图像进行人脸识别，得到所述目标对象的考勤结果；可以解决已有的考勤方式考勤效率较低的问题；提高待考勤人员的考勤效率；还可以动态规划动态相机的预置位，减少动态相机针对不同场景环境需要设置不同位置时的工作量，提高设备易部署性。
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公开(公告)号：CN103702090A
公开(公告)日：2014-04-02
申请号：CN201410005308.5
申请日：2014-01-06
申请人： 苏州科达科技股份有限公司
摘要： 本发明所述的一种多功能视讯系统及其运行方法，可以融合各种视讯资源，如标准化电子考场、校园内安防视频监控、课堂录播、视频会议等录制的音频、视频等等资源，形成一体化、综合的流媒体资源系统。同时可为用户终端提供系统模式切换服务，可依据时间及实际需要切换不同的系统模式，从而形成一个大的视讯资源池，依据不同时间、不同场景、不同职能的需要提供不同类型的流媒体信息，从而大大增强了前端设备的复用性，做到一机多用，减少成本并提高用户的工作效率。并且可以提供丰富的外部接口，通过定制开发能够满足不同用户终端特定的业务应用，真正贴近校园，贴近用户，实现了教育一体化以及多功能融合应用的教育教学需求。
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公开(公告)号：CN307887985S
公开(公告)日：2023-03-03
申请号：CN202230650763.6
申请日：2022-09-29
申请人： 苏州科达科技股份有限公司
摘要： 1.本外观设计产品的名称：显示屏幕面板课堂教学互动视讯图形用户界面。
2.本外观设计产品的用途：该显示屏幕面板用于运行程序和展示信息。
3.本外观设计产品的设计要点：在于显示屏幕面板中的图形用户界面内容。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.显示屏幕面板为惯常设计，省略其他视图。
6.图形用户界面的用途：本外观设计产品用于用户课堂教学互动视讯操作流程的图形用户界面。
7.图形用户界面的人机交互方式：主视图为课堂教学互动视讯软件的操控界面，在该界面点击不同的操作按钮可进入相应的操控界面；在主视图界面中点击“互动预约”按钮可进入界面变化状态图1；在界面变化状态图1输入互动主题，选择主讲老师、主讲教室、听讲教室、互动日期、开始时间、结束时间后点击“预约”按钮可进入界面变化状态图2；在界面变化状态图2中点击“预约”按钮可进入界面变化状态图3；点击界面变化状态图3中“今天”下方的卡片可显示界面变化状态图4；点击界面变化状态图4中“进入”按钮可进入界面变化状态图5；点击界面变化状态图5左下方的“静音”按钮或卡片中的“话筒”图标可显示界面变化状态图6；点击界面变化状态图5下方的“邀请互动”按钮可进入界面变化状态图7；在界面变化状态图7中勾选左侧可互动的教室可显示界面变化状态图8；点击界面变化状态图8中“确定”按钮可进入界面变化状态图9；点击界面变化状态图9中话筒右侧“选项”图标可进入界面变化状态图10；点击界面变化状态图10中间“静音”按钮或卡片中的“话筒”图标可显示界面变化状态图11；点击界面变化状态图10中“移除互动”按钮可进入界面变化状态图12；点击界面变化状态图12中“确定”按钮可进入界面变化状态图13；点击界面变化状态图13中“下课”按钮可进入界面变化状态图14；点击界面变化状态图14中“确定”按钮可进入界面变化状态图15；在主视图界面中点击“立即互动”按钮可进入界面变化状态图16；在界面变化状态图16中选择结束时间、所在教室可显示界面变化状态图17；点击界面变化状态图17中“预约”按钮可进入界面变化状态图18；点击主视图右上方设置图标左侧“历史预约”图标可进入界面变化状态图19；点击界面变化状态图19中任意卡片可进入界面变化状态图20。
主视图及界面变化状态图中××××代表文字和/或数字和/或字母和/或符号。
8.该显示屏幕面板用于电脑、平板电脑、手机。
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