一种发展性阅读障碍的认知提升方法及系统

    公开(公告)号:CN117789932A

    公开(公告)日:2024-03-29

    申请号:CN202410204743.4

    申请日:2024-02-25

    IPC分类号: G16H20/70 G16H10/60

    摘要: 本发明公开了一种发展性阅读障碍的认知提升方法及系统。该方法包括如下步骤:获取用户的个人信息和认知测评数据,以基于预设模型计算用户的特定脑能力对应的每日推送任务数Ni;计算特定脑能力下的所有交互任务的推送权重,并进行权重排序;基于特定脑能力对应的权重排序,获取权重占比最大的前Ni个交互任务,并进行难度配置,从而获取用户的个性化认知交互方案;推送给用户进行认知交互并获取本次的认知交互结果;基于用户本次的认知交互结果,更新特定脑能力所对应的每日推送任务数Ni,以进行下一次的认知交互,直至达到用户设定的认知提升目标。该方法能够对用户的发展性阅读障碍进行靶向性干预,保证认知提升效果。

    基于复合冲突评估儿童冲突抑制能力的测评方法及系统

    公开(公告)号:CN117649920A

    公开(公告)日:2024-03-05

    申请号:CN202410121276.9

    申请日:2024-01-29

    IPC分类号: G16H20/70

    摘要: 本发明公开了一种基于复合冲突评估儿童冲突抑制能力的测评方法及系统。该测评方法包括如下步骤:基于预设的复合冲突条件进行参数配置,以形成由预设数量的测评题目构成的题目库;对用户进行教学展示,以指导用户理解测评规则;基于题目库,抽取若干测评题目对用户进行模拟测评;模拟测评结束后,基于题目库对用户进行正式测评,其中,正式测评中要求用户依次完成题目库中的所有测评题目;获取用户在正式测评中的行为反应数据;基于行为反应数据,计算用户的测评得分,以输出本次测评结果。该方法结合了多种冲突刺激条件的冲突任务设计,充分调动用户注意和控制方面的认知资源,以评估用户的冲突抑制能力。

    儿童智力测评方案的构建方法、系统及儿童智力筛查方法

    公开(公告)号:CN118430750A

    公开(公告)日:2024-08-02

    申请号:CN202410501004.1

    申请日:2024-04-24

    IPC分类号: G16H20/70 G16H50/30

    摘要: 本发明公开了一种儿童智力测评方案的构建方法、系统及儿童智力筛查方法。该构建方法通过相关性分析,筛选出多个测评任务,形成测评任务库;基于测评任务库分别进行从中选择出能较好预测韦氏测验总分的第一任务组合、较好预测各个韦氏维度得分的第二任务组合、较好具有区分和代表性的的第三任务组合;综合形成一个多维度评价体系下的最佳任务池;进一步采用有权重的、随机组合的抽取策略,比较不同任务组合的筛查诊断准确性,最后选择诊断性最高的测评任务组合替代韦氏测验,能够筛选出智力异常儿童的最佳任务组合方案。该构建方法可以兼顾准确性、计算量、选择最佳的用于筛选智力异常的儿童患者的测评任务组合,提高测评精度以及测评的有效性。

    基于复合冲突评估儿童冲突抑制能力的测评方法及系统

    公开(公告)号:CN117649920B

    公开(公告)日:2024-05-28

    申请号:CN202410121276.9

    申请日:2024-01-29

    IPC分类号: G16H20/70

    摘要: 本发明公开了一种基于复合冲突评估儿童冲突抑制能力的测评方法及系统。该测评方法包括如下步骤:基于预设的复合冲突条件进行参数配置,以形成由预设数量的测评题目构成的题目库;对用户进行教学展示,以指导用户理解测评规则;基于题目库,抽取若干测评题目对用户进行模拟测评;模拟测评结束后,基于题目库对用户进行正式测评,其中,正式测评中要求用户依次完成题目库中的所有测评题目;获取用户在正式测评中的行为反应数据;基于行为反应数据,计算用户的测评得分,以输出本次测评结果。该方法结合了多种冲突刺激条件的冲突任务设计,充分调动用户注意和控制方面的认知资源,以评估用户的冲突抑制能力。