-
公开(公告)号：CN107067853B
公开(公告)日：2019-04-02
申请号：CN201710444581.1
申请日：2017-06-13
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
IPC分类号： G09B5/14
CPC分类号： G09B5/14
摘要： 本发明提供一种基于网络的在线互动语言学习系统和方法，学习系统，包括服务器主机，多个客户端；其中，每个客户端通过输入装置向服务器主机实时传输数据，并借助每个客户端的输出装置向用户发送来自服务器主机发的信息。通过本发明所述的系统和方法，使得不同学习者在使用本发明的教学系统时，与同一水平的其他学习者互动，并且互动双方的母语为对方目标学习语言，将快速提高语言交流能力。
-
公开(公告)号：CN107067853A
公开(公告)日：2017-08-18
申请号：CN201710444581.1
申请日：2017-06-13
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
IPC分类号： G09B5/14
CPC分类号： G09B5/14
摘要： 本发明提供一种基于网络的在线互动语言学习系统和方法，学习系统，包括服务器主机，多个客户端；其中，每个客户端通过输入装置向服务器主机实时传输数据，并借助每个客户端的输出装置向用户发送来自服务器主机发的信息。通过本发明所述的系统和方法，使得不同学习者在使用本发明的教学系统时，与同一水平的其他学习者互动，并且互动双方的母语为对方目标学习语言，将快速提高语言交流能力。
-
公开(公告)号：CN106251874B
公开(公告)日：2017-08-18
申请号：CN201610602660.6
申请日：2016-07-27
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 本发明公开了一种基于端点检测、说话人分段聚类和声纹识别的语音门禁和安静环境监控方法及系统。本发明基于语音识别的门禁代替了传统的门锁钥匙的形式，识别内容采取随机字符串的形式进一步增强了安全性，在此基础上，进而公开了一种全新的全自动安静环境监控方法及系统，可以方便安静环境比如学生宿舍的管理，可以替代了传统的老师亲自去宿舍查寝的费时费力的管理办法，方便而又可靠，对学生的休息质量提供了可靠的保障。
-
公开(公告)号：CN109697988A
公开(公告)日：2019-04-30
申请号：CN201710996819.1
申请日：2017-10-20
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 本发明提供一种语音评价方法，用于在语言学习过程中对用户的语言发音进行评价，包括以下步骤：步骤S101，通过语音评价装置的录音设备获取用户的语音输入；步骤S102，对所录制语音进行基本语音单元划分，获得该录制语音的语音单元序列；步骤S103，对所述语音单元序列进行特征提取，获取该语音单元序列的音律特征；步骤S104，将提取出的音律特征分别与教学示例语音以及语音预测模型预测的标准语音进行对比分析；步骤S105，将语音对比结果标注在用户语音文本上。
-
公开(公告)号：CN105681920A
公开(公告)日：2016-06-15
申请号：CN201511024902.X
申请日：2015-12-30
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
IPC分类号： H04N21/478 , H04N5/76 , H04N21/472 , H04N21/6405 , H04N21/8547 , H04N21/433 , H04N21/43 , H04N21/2747 , H04N21/81 , G09B5/06 , G10L17/00
CPC分类号： H04N21/478 , G09B5/06 , G10L17/00 , H04N5/76 , H04N21/2747 , H04N21/4302 , H04N21/4331 , H04N21/47202 , H04N21/6405 , H04N21/8153 , H04N21/8547
摘要： 本发明提供一种网络教学方法及系统，实现了人脸识别和语音识别的双识别身份验证，教学过程和口语训练、测试和考试过程中对于语音信号采集的精准度，采用多模型打分测评，提高了测评的准确度，使得网络教学更加自主有效，特别是在涉及朗读、听力及背诵等教学时，可以通过系统的这些功能提高学习的真实性和有效性。本发明的方法把人脸识别和声纹识别结合起来，在用户进行口语测试前或系统登录时，检查用户的身份，可以更好的鼓励用户在使用过程中真人发音测试。
-
公开(公告)号：CN109697975A
公开(公告)日：2019-04-30
申请号：CN201710981866.9
申请日：2017-10-20
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 本发明提供一种语音评价方法及装置，包括：步骤S101，获取输入语音，用于在用户进行语言学习的口语练习环节，通过录音设备获取用户的语音输入；步骤S102，划分语音单元，用于对所录制的语音进行基本语音单元划分，形成语音单元序列；步骤S103，获取音律特征，用于对所述语音单元序列进行分析，获取音律特征；步骤S104，确定待评价内容，用于对提取到的音律特征进行特征计算，如果计算结果满足预定条件，则将符合条件的语音单元作为待评价内容；步骤S105，语音对比分析，用于获取待评价内容的音律特征，并将所述音律特征与语音预测模型的标准语音进行对比分析；步骤S106，生成对比结果，用于将语音对比结果标注在用户语音文本上，提供给用户。
-
公开(公告)号：CN105681920B
公开(公告)日：2017-03-15
申请号：CN201511024902.X
申请日：2015-12-30
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
IPC分类号： H04N21/478 , H04N5/76 , H04N21/472 , H04N21/6405 , H04N21/8547 , H04N21/433 , H04N21/43 , H04N21/2747 , H04N21/81 , G09B5/06 , G10L17/00
摘要： 本发明提供一种网络教学方法及系统，实现了人脸识别和语音识别的双识别身份验证，教学过程和口语训练、测试和考试过程中对于语音信号采集的精准度，采用多模型打分测评，提高了测评的准确度，使得网络教学更加自主有效，特别是在涉及朗读、听力及背诵等教学时，可以通过系统的这些功能提高学习的真实性和有效性。本发明的方法把人脸识别和声纹识别结合起来，在用户进行口语测试前或系统登录时，检查用户的身份，可以更好的鼓励用户在使用过程中真人发音测试。
-
公开(公告)号：CN106251874A
公开(公告)日：2016-12-21
申请号：CN201610602660.6
申请日：2016-07-27
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 本发明公开了一种基于端点检测、说话人分段聚类和声纹识别的语音门禁和安静环境监控方法及系统。本发明基于语音识别的门禁代替了传统的门锁钥匙的形式，识别内容采取随机字符串的形式进一步增强了安全性，在此基础上，进而公开了一种全新的全自动安静环境监控方法及系统，可以方便安静环境比如学生宿舍的管理，可以替代了传统的老师亲自去宿舍查寝的费时费力的管理办法，方便而又可靠，对学生的休息质量提供了可靠的保障。
-
公开(公告)号：CN105578115A
公开(公告)日：2016-05-11
申请号：CN201510977082.X
申请日：2015-12-22
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 提供一种语音评估方法以及使用该方法的网络教学方法及系统。根据本发明的语音评估方法，语音的音素状态被用来替代传统的梅尔倒谱系数(MFCC)训练出来的多高斯混合模型，并以此为特征来计算后验概率和零阶Baum-Welch统计量；利用多种语言的音素识别器以提取基于音素的语音特征。本发明表明这基于多种语言提取的特征在捕捉非本土发音的信息时是互补的并且基于音素持续时间的特征在自动本土口音评估中是有效的。最终通过融合系统后，本发明的方法在开发集和测试集上达到了0.5706和0.6089的Spearman相关系数。此相关系数表明，本发明提出的方法在口语评估中是十分准确并有效的。
-
公开(公告)号：CN109801193A
公开(公告)日：2019-05-24
申请号：CN201711142046.7
申请日：2017-11-17
申请人： 深圳市鹰硕音频科技有限公司
摘要： 本发明提供一种基于互联网教学平台的具有语音评价功能的跟随教学系统，使用互联网教学平台的录播系统，通过录制标准教师的课堂教学，并对录制的课堂教学数据进行标准化分段处理后，形成标准教学录播课程，跟随教师在学习标准教学录播课程之后，可以模仿标准教师执行本地课堂教学，同样通过录播系统进行录制，使用本发明的系统，通过对采集的各种数据的关系构建、统计、分析和比对等处理，不但可以实现对跟随教师的教学过程进行事前、事中和事后的记录和指导，还可以对于跟随教师的语音进行评价，帮助跟随教师有效完成本地课堂教学。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
搜索结果
11 条记录 (耗时 0.04 秒)
