基于二阶段教师-学生框架的肺结节检测装置及构建方法

    公开(公告)号:CN117011617B

    公开(公告)日:2024-03-22

    申请号:CN202311285221.3

    申请日:2023-10-07

    Abstract: 本发明公开一种基于二阶段教师‑学生框架的肺结节检测装置及构建方法,包括构建训练集,构建教师网络,利用强标注数据集和弱标注数据集,预训练教师‑学生框架中的教师网络,获取一个鲁棒的第一训练好的教师网络;再利用强弱标注数据集及在教师网络中得到的伪标签,构建并训练教师‑学生框架中的学生网络,获得肺结节检测装置本发明在混合监督的设置下,采用二阶段教师‑学生框架,仅利用少量的强标注数据,及一定量的弱标注数据,便可以有效地检测出形态、大小和位置不一的肺结节。相比于传统的完全监督学习方法,本发明能够较大地降低数据标注的成本和负担,并取得良好的检测性能。

    基于二阶段教师-学生框架的肺结节检测装置及构建方法

    公开(公告)号:CN117011617A

    公开(公告)日:2023-11-07

    申请号:CN202311285221.3

    申请日:2023-10-07

    Abstract: 本发明公开一种基于二阶段教师‑学生框架的肺结节检测装置及构建方法,包括构建训练集,构建教师网络,利用强标注数据集和弱标注数据集,预训练教师‑学生框架中的教师网络,获取一个鲁棒的第一训练好的教师网络;再利用强弱标注数据集及在教师网络中得到的伪标签,构建并训练教师‑学生框架中的学生网络,获得肺结节检测装置本发明在混合监督的设置下,采用二阶段教师‑学生框架,仅利用少量的强标注数据,及一定量的弱标注数据,便可以有效地检测出形态、大小和位置不一的肺结节。相比于传统的完全监督学习方法,本发明能够较大地降低数据标注的成本和负担,并取得良好的检测性能。

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