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公开(公告)号：CN113392502B
公开(公告)日：2022-08-02
申请号：CN202110520427.4
申请日：2021-05-13
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 国家电网有限公司
摘要： 本发明公开了一种用于光传送网线路板培训的仿真系统及方法，涉及通信仿真技术领域；系统包括初始化及主控交互模块，用于创建待发送光传送网光信号仿真消息队列并对该队列进行初始化，接收到外部模块发来的告警消息，对收到的告警消息进行格式化处理、增加告警时间和告警源标识的参数并形成告警消息；方法包括初始化及主控交互的步骤，读取初始化脚本文件，生成端口参数表，创建待发送光传送网光信号仿真消息队列并对该队列进行初始化，接收到外部发来的告警消息，对收到的告警消息进行格式化处理、增加告警时间和告警源标识的参数并形成告警消息；其通过初始化及主控交互模块等，实现光传送网线路板仿真效率较高、效果较好。
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公开(公告)号：CN118523834A
公开(公告)日：2024-08-20
申请号：CN202410568520.6
申请日：2024-05-09
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 国家电网有限公司
IPC分类号： H04B10/071 , H04B10/077 , H04B10/079
摘要： 本发明涉及一种基于两头背向散射时差的光纤断点检测方法，包括以下步骤：求出曲线低高频震荡部分的最高幅值与前面一段曲线的幅值；光纤末端接头的曲线先上升而后下降，光纤断点在结束前有一段高频的震荡曲线，这种高频的震荡曲线的最高幅值与前面一段曲线的幅值之比，大于曲线低频震荡部分的最高幅值与前面一段曲线的幅值之比；通过求曲线的斜率变化来找到断崖式下降点，通过对最高幅值间的距离来发现曲线的高频震荡区，通过求高频震荡区的首振幅与盲区后首个下降点的振幅之比，来判断是否是断崖式下降点，最终决定断点位置。本发明避开了激光在光纤中衰减的计算，这种计算因各种物理量的近似会导致测量光缆断点不准确的问题。
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公开(公告)号：CN113034985A
公开(公告)日：2021-06-25
申请号：CN202110249201.5
申请日：2021-03-08
申请人： 国家电网有限公司 , 国网河北省电力有限公司培训中心
IPC分类号： G09B5/02
摘要： 本发明涉及一种多能互补的通信电源仿真培训系统，其包括处理器模块、功能演示模块、数据输出模块、培训模块、第一人机交互模块、操作模拟模块、操作主机模块、第二人机交互模块以及数据记录终端；本发明中，培训模块在进行运行时，培训人员通过人机交互模块可以收到培训，同时也可以通过操作模拟模块来进行操作模拟，从而提高了该系统的培训效果，同时数据记录终端会在培训过程中，对培训过程中人员产生的数据进行记录，并通过云存储模块内部的云数据库模块和云计算模块进行储存，从而做到了后续培训过程中的有依据可以遵循。
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公开(公告)号：CN116741001A
公开(公告)日：2023-09-12
申请号：CN202310163124.0
申请日：2023-02-24
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 北京科东电力控制系统有限责任公司 , 国家电网有限公司
摘要： 本发明涉及一种试卷动态更新的仿真培训考试装置及考试方法，本发明以每个学员做过的错题为依据，以主题库为数据支撑，为每位学员制定其专属试卷，并根据考试时学员的做题情况动态调整学员的考试时的专属试卷题目，使每个学员的专属试卷都最可能适合使用者。对于难度等级低的题目来说，题目正确率过高说明该题目基本被掌握了，对于难度等级高的题目来说，题目的正确率过高说明该题目大多数人已掌握，该难题不再具有区分能力，因此本发明在每次考试结束后，要更新题库中的题目难度等级，并将备选题库作为主题库更新补充，淘汰主题库中难度等级过低的题目，使主题库的题目质量更高。
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公开(公告)号：CN115175025A
公开(公告)日：2022-10-11
申请号：CN202210633556.9
申请日：2022-06-06
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 国家电网有限公司
IPC分类号： H04Q11/00
摘要： 本发明实施例提供了一种以太网无源光网络仿真系统及故障仿真方法，该方法包括仿真OLT模块、至少一个仿真POS模块、多个仿真ONU模块、仿真光纤模块、控制模块；仿真光纤模块包括多条仿真光纤；仿真OLT模块通过仿真光纤与至少一个仿真POS模块连接，仿真OLT模块与外部仿真节点连接；仿真POS模块通过仿真光纤与多个仿真ONU模块连接，每个仿真ONU模块与一个外部仿真终端连接；控制模块分别与仿真OLT模块、仿真POS模块、仿真ONU模块、仿真光纤模块连接；控制模块用于控制与其连接的模块的属性设置；通过对EPON网络的光纤、POS、ONU、OLT设备进行仿真，能够实现EPON网络硬件运行状态的全数字模拟，相对于现有技术软硬件结合的方式，本发明的全数字模拟可以更简单的安装使用。
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公开(公告)号：CN113053199A
公开(公告)日：2021-06-29
申请号：CN202110265648.1
申请日：2021-03-11
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心
摘要： 本发明公开了一种分布式区域通信电源仿真培训系统。本发明中，所述启动控制模块的输出端连接有所述培训操作终端的输入端，所述培训操作终端的输出端连接有所述处理器模块的输入端，所述处理器模块的输出端连接有所述数据输出模块的输入端，所述数据输出模块的输出端连接有所述数据接收终端的输入端，所述数据接收终端的输出端连接有所述培训系统模块的输入端，所述培训系统模块的外部电性连接有所述培训检测模块和所述培训学习模块；培训检测模块配合培训学习模块可以使得受培训者在培训时，如果检测的结果不合格，培训学习模块的内部会对其重新进行培训学习，直到培训测试结果合格为止，从而增加了培训的效果，提高了受培训者的培训效率。
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公开(公告)号：CN114710414A
公开(公告)日：2022-07-05
申请号：CN202210466539.0
申请日：2022-04-27
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 国家电网有限公司
IPC分类号： H04L41/14 , H04B17/391
摘要： 本发明提供一种用于电力通信纯软件仿真的方法，该方法包括：第一接口模块，被配置为将第一仿真终端发送的第一仿真帧数据发送至转发处理模块；第二接口模块，被配置为将第二仿真终端发送的第二仿真帧数据发送至转发处理模块；第一仿真帧数据和第二仿真帧数据的帧结构相同，帧类型不同；帧类型用于指示接口模块进行相应的分析处理；转发处理模块，被配置为对仿真帧数据进行分析后，根据仿真帧数据中的目的地址转发第一仿真帧数据和第二仿真帧数据。本发明可以降低仿真成本，简化光网络单元的工作过程，提高仿真效率。
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公开(公告)号：CN113392502A
公开(公告)日：2021-09-14
申请号：CN202110520427.4
申请日：2021-05-13
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心 , 国家电网有限公司
摘要： 本发明公开了一种用于光传送网线路板培训的仿真系统及方法，涉及通信仿真技术领域；系统包括初始化及主控交互模块，用于创建待发送光传送网光信号仿真消息队列并对该队列进行初始化，接收到外部模块发来的告警消息，对收到的告警消息进行格式化处理、增加告警时间和告警源标识的参数并形成告警消息；方法包括初始化及主控交互的步骤，读取初始化脚本文件，生成端口参数表，创建待发送光传送网光信号仿真消息队列并对该队列进行初始化，接收到外部发来的告警消息，对收到的告警消息进行格式化处理、增加告警时间和告警源标识的参数并形成告警消息；其通过初始化及主控交互模块等，实现光传送网线路板仿真效率较高、效果较好。
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公开(公告)号：CN113053197A
公开(公告)日：2021-06-29
申请号：CN202110252692.9
申请日：2021-03-08
申请人： 国家电网有限公司 , 国网河北省电力有限公司培训中心
IPC分类号： G09B9/00
摘要： 本发明涉及一种分布式区域通信电源仿真培训系统，其包括依次数据连通的启动控制模块、培训操作终端、数据导入模块、处理器模块、数据输出模块、数据接收终端以及培训系统模块，培训系统模块的外部电性连接有培训检测模块和培训学习模块，培训检测模块的输出端分别与数据输出端和数据导出控制端的输入端连接，数据导出控制端的输出端连接所述培训学习模块的输入端；培训检测模块配合培训学习模块可以使得受培训者在培训时，如果检测的结果不合格，此时数据经过数据导出控制端的导出，就会被导出到培训学习模块的内部，培训学习模块的内部会对其重新进行培训学习，直到培训测试结果合格为止，从而增加了培训的效果，提高了受培训者的培训效率。
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公开(公告)号：CN113049031A
公开(公告)日：2021-06-29
申请号：CN202110263227.5
申请日：2021-03-11
申请人： 国网河北省电力有限公司培训中心
IPC分类号： G01D21/02
摘要： 本发明公开了一种通信电源仿真培训隐患智能分析系统及方法。本发明中，所述数据输出模块的输出端连接有所述培训系统模块的输入端，所述培训系统模块的输出端连接有所述人员操作终端的输入端，所述数据采集终端的输出端连接有所述智能分析模块的输入端，所述智能分析模块的输出端连接有所述数据记录模块的输入端，所述数据记录模块的输出端连接有所述数据导入模块的输入端；结构件隐患检查模块、监控模块参数检查模块、模块框监控模块和监控单元排查模块配合使用，可以对该系统的内部进行多方位的监测，从而保证了该系统在对隐患进行智能分析时的准确性，提高了该系统的安全性，同时也增加了培训时的培训效果。
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