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公开(公告)号:CN116386398A
公开(公告)日:2023-07-04
申请号:CN202310275496.2
申请日:2023-03-16
Applicant: 武汉大学
IPC: G09B5/06
Abstract: 本发明提供一种按压式有声跟学装置,属于跟学装置技术领域,包括:跟学内容文本包括跟学用纸和红外识别码,跟学用纸包括跟学内容文字,红外识别码位于跟学用纸的反面任一边缘区域;外壳发声系统包括封装在外壳内部的感应系统、识别系统和发声系统,感应系统接收来自跟学内容文本的手指按压作用力生成按压感应信号,识别系统根据按压感应信号输出发声指令,发声系统根据发声指令输出预设跟学音频;固定装置将跟学内容文本固定于外壳发声系统之上。本发明在跟读装置上灵活更换跟学内容文本,通过对不同跟学内容的读取和播放,实现跟读内容的学习,即可整体播放,又可自由选择任意片段进行跟读,具有较强的互动性和娱乐性,实现纸媒与电子融合。
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公开(公告)号:CN116403443A
公开(公告)日:2023-07-07
申请号:CN202310255328.7
申请日:2023-03-16
Applicant: 武汉大学
Abstract: 本发明提供一种按压式纸质有声画本,属于画本技术领域,包括:纸质画页包括印刷用纸和红外识别码,印刷用纸包括印刷描绘图案,红外识别码位于印刷用纸的反面任一边缘区域;外壳发声系统包括封装在外壳内部的感应系统、识别系统和发声系统,感应系统接收来自印刷用纸的落笔按压作用力生成按压感应信号,识别系统根据按压感应信号的连续作用位置和连续作用时间输出发声指令,发声系统根据发声指令输出预设提示音频;固定装置将纸质画页固定于外壳发声系统之上。本发明采用可更换纸质画页有声画本,通过使用者连续绘制或者点读连线,既实现绘制简笔画的互动练习,又实现点读认知绘画,具有功能丰富,趣味性强,成本低等特点,实现了纸媒与电子融合。
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