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公开(公告)号:CN116386398A
公开(公告)日:2023-07-04
申请号:CN202310275496.2
申请日:2023-03-16
Applicant: 武汉大学
IPC: G09B5/06
Abstract: 本发明提供一种按压式有声跟学装置,属于跟学装置技术领域,包括:跟学内容文本包括跟学用纸和红外识别码,跟学用纸包括跟学内容文字,红外识别码位于跟学用纸的反面任一边缘区域;外壳发声系统包括封装在外壳内部的感应系统、识别系统和发声系统,感应系统接收来自跟学内容文本的手指按压作用力生成按压感应信号,识别系统根据按压感应信号输出发声指令,发声系统根据发声指令输出预设跟学音频;固定装置将跟学内容文本固定于外壳发声系统之上。本发明在跟读装置上灵活更换跟学内容文本,通过对不同跟学内容的读取和播放,实现跟读内容的学习,即可整体播放,又可自由选择任意片段进行跟读,具有较强的互动性和娱乐性,实现纸媒与电子融合。
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公开(公告)号:CN116416833A
公开(公告)日:2023-07-11
申请号:CN202310275478.4
申请日:2023-03-16
Applicant: 武汉大学
Abstract: 本发明提供一种打孔式纸质有声字帖,属于字帖技术领域,包括:纸质打孔字帖活页、字迹感应与识别发声系统和包装装置;纸质打孔字帖活页包括根据预设字形开设的孔洞;字迹感应与识别发声系统位于纸质打孔字帖活页之下,根据由导电油墨连通孔洞形成的闭合回路,输出连通感应信号,由连通感应信号驱动播放提示音频信息;包装装置位于字迹感应与识别发声系统之上,将纸质打孔字帖活页进行固定和对齐。本发明通过在纸质打孔字帖上采用导电油墨书写图文,将设定好的孔洞连通形成闭合回路,输出多媒体互动信息,打破传统字帖功能单一、缺乏互动的缺陷,具有很强的互动性、灵活性,由于实现成本低,能更好地将纸媒与电子融合。
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