一种基于物联网的智慧教室

    公开(公告)号:CN112817352A

    公开(公告)日:2021-05-18

    申请号:CN202110004856.6

    申请日:2021-01-04

    IPC分类号: G05D27/02 H04L29/08

    摘要: 本发明公开了一种基于物联网的智慧教室,包括教室、第一驱动电机、烟雾传感器、显示器、中央控制箱、射频识别器、光敏传感器、温度传感器、空气调节器、第二驱动电机,所述教室的外侧壁上开设有固定槽,所述固定槽的内侧壁上固定连接有吸收箱,所述第一驱动电机固定安装在吸收箱的外侧壁上,所述第一驱动电机的输出轴末端贯穿吸收箱的外侧壁,所述第一驱动电机的输出轴末端固定连接有风扇,定位块在运动的过程中带动窗帘向右运动从而实现遮光效果,避免强光在显示器上产生反光降低学生们的学习效率,并且不需要人工对窗帘进行闭合,节省大量的人力与时间,从而使得教学更加连贯不会分散学生们的注意力。

    一种景区护栏表面纹理修复装置
    2.
    发明公开

    公开(公告)号:CN114227943A

    公开(公告)日:2022-03-25

    申请号:CN202111652143.7

    申请日:2021-12-31

    IPC分类号: B28D1/00 B28D1/22 B28D7/00

    摘要: 本发明提供了一种景区护栏表面纹理修复装置,有效的解决了仿麻绳护栏在修补修缮过程中容易出现纹理错乱、不能与原有纹理融合、修补处瑕疵明显、突兀感较强的问题;其解决的技术方案是,包括水平状的圆筒,圆筒侧壁上有第一花键筒,第一花键筒内插装有第一花键轴,第一花键轴上有轮子;圆筒右端有第二花键筒,第二花键筒内插装有第二花键轴,第二花键轴上有刀片;第二花键筒上端有转向机构;转向机构包括圆柱块,圆柱块上有环形槽;圆弧槽侧壁上设有两条螺距相同、旋向相反的螺纹槽;第二花键轴上有固定块,固定块上有转轴,转轴上固定有滑片;圆柱块上有齿轮,齿轮能带动圆柱块单向转动,齿轮下侧有齿条。

    一种仿麻绳护栏修复装置
    3.
    发明公开

    公开(公告)号:CN114211627A

    公开(公告)日:2022-03-22

    申请号:CN202111652099.X

    申请日:2021-12-31

    IPC分类号: B28D1/22 B28D7/00

    摘要: 本发明提供了一种仿麻绳护栏修复装置,有效的解决了仿麻绳护栏在修补修缮过程中容易出现纹理错乱、不能与原有纹理融合、修补处瑕疵明显、突兀感较强的问题;其解决的技术方案是,包括圆筒,圆筒左端侧壁上贯穿有多个第一花键筒,第一花键筒内有第一花键轴,第一花键轴上有轮子;圆筒右端侧壁上有第二花键筒,第二花键筒内有第二花键轴,第二花键轴上有修复刀片,刀片的刀尖朝下,刀片的刀刃处于第二花键轴的轴线山,刀片的刀背呈四分之一圆弧;第二花键筒上端有转向机构;转向机构包括第一立板,第一立板上有转盘,第二花键轴上端有摆动杆,摆动杆上有滑筒,滑筒上铰接有连杆;第一立板右侧有转筒,转筒右端插装有第三花键轴。

    一种钢琴吊装装置
    4.
    发明公开

    公开(公告)号:CN114030979A

    公开(公告)日:2022-02-11

    申请号:CN202111633946.8

    申请日:2021-12-29

    IPC分类号: B66C1/12 B66C1/66

    摘要: 本发明涉及一种钢琴吊装装置,有效解决吊架上方其中一个斜拉绳突然松动造成其他斜拉绳拉力过大和吊装难以平衡的问题;其解决的技术方案是包括圆环,圆环内缘有支杆,支杆和圆环组成吊架;圆环内有滑槽,滑槽上有四个凹槽,凹槽内有滑块;凹槽内有摆动杆,两侧的摆动杆经连接绳相连;两摆动杆能被固定,连接绳处于绷紧状态;一侧的摆动杆受滑块推动而摆动,且能阻止滑块的继续移动,且经连接绳带动另一侧的摆动杆的自由端离开滑槽并进入凹槽内;滑块两侧偏向30度的位置均有固定装置,滑块能被固定装置卡住;本发明解决了吊架上方其中一个斜拉绳突然松动造成其他斜拉绳拉力过大和吊装难以平衡的问题,避免造成钢琴掉落损坏。

    一种基于物联网的智能教学管理平台

    公开(公告)号:CN110503405A

    公开(公告)日:2019-11-26

    申请号:CN201910797032.1

    申请日:2019-08-27

    摘要: 本发明公开了一种基于物联网的智能教学管理平台,涉及物联网教学技术领域,包括教室管理终端、后台管理终端、教师管理终端、学生管理终端和服务终端,所述教室管理终端、所述后台管理终端、所述教师管理终端、所述学生管理终端均与所述服务终端无线或有线连接。本发明采用物联网技术实时监控教室内的上课情况,便于后期对师生进行针对性管理,同时采用在线上进行课程管理、教师管理和学生管理,使教师和学生均能够在非教室的地方完成课程准备和学习,同时能够使学校管理人员及时了解到教师和学生课程准备和学习的进度,从而达到共同督促教师和学生,提高教学质量的目的。