基于视觉追踪的专注力训练方法、装置、终端及存储介质

    公开(公告)号:CN115953930B

    公开(公告)日:2023-06-06

    申请号:CN202310253392.1

    申请日:2023-03-16

    摘要: 本发明公开了基于视觉追踪的专注力训练方法、装置、终端及存储介质,方法包括:在视频场景中生成虚拟障碍物,获取用户的视觉追踪时长;根据视觉追踪时长从虚拟投掷物池中抽取虚拟投掷物;获取用户的投掷选择信息,根据投掷选择信息和抽取的虚拟投掷物更新存在时长;判断更新后的存在时长是否归零,若否,随机变换虚拟障碍物的位置,继续执行获取用户的视觉追踪时长的步骤,直至存在时长归零;根据存在时长归零所耗费的整体时长确定下一次生成的新的虚拟障碍物的形状大小。解决了现有技术中基于视觉追踪的专注力训练方法通常采用视觉追踪卡片来训练孩子的眼球追视能力和专注力,然而视觉追踪卡片无法动态调整训练难度,导致训练效果有限的问题。

    一种人机交互的专注力评估方法、装置、终端及存储介质

    公开(公告)号:CN115944298A

    公开(公告)日:2023-04-11

    申请号:CN202310221514.9

    申请日:2023-03-09

    发明人: 韩璧丞 周超前

    IPC分类号: A61B5/16 G16H20/30

    摘要: 本发明公开了一种人机交互的专注力评估方法、装置、终端及存储介质,包括:获取播放视频的视频场景,在视频场景中生成包含预设的生命值的障碍物,同时随机生成投掷物;获取目标用户基于生成的投掷物产生的选择信息,根据生成的投掷物和选择信息更新障碍物的生命值;判断更新后的生命值是否归零,当否时,根据前一投掷物确定下一投掷物,继续获取目标用户基于生成的投掷物产生的选择信息,直至生命值归零;根据生命值归零的实际耗费时长确定目标用户的专注力值。本发明在视频场景中生成障碍物和投掷物,让用户采用人机交互的方式消除障碍物,通过障碍物的消除过程客观地评估用户的专注力。解决了现有的专注力评估方法的准确性和趣味性较低的问题。

    用于专注力训练的人机交互方法、装置、终端及存储介质

    公开(公告)号:CN115167689B

    公开(公告)日:2022-12-09

    申请号:CN202211096166.9

    申请日:2022-09-08

    IPC分类号: G06F3/01 G06T13/40 G06T19/00

    摘要: 本发明公开了用于专注力训练的人机交互方法、装置、终端及存储介质,通过获取目标用户的动作数据和脑电数据,根据脑电数据确定目标用户的目标专注力值;根据动作数据和目标专注力值,确定终端画面中虚拟角色的实际动作数据;根据实际动作数据对虚拟角色的动作进行更新。本发明通过虚拟角色与用户互动,实现了在专注力训练过程提供交互环节。此外,由于虚拟角色的动作需要结合用户当前的动作数据和专注力值共同确定,因此用户通过对比自身动作与虚拟角色动作,即可得到专注训练的反馈结果,实现了在专注力训练过程提供反馈环节。解决了现有的专注力训练方法缺乏交互或者反馈过程,导致用户的训练体验感较差,难以坚持训练的问题。

    基于脑机接口的组句训练界面的交互方法、交互装置

    公开(公告)号:CN116736987A

    公开(公告)日:2023-09-12

    申请号:CN202311001980.2

    申请日:2023-08-10

    摘要: 本申请适用于人机交互技术领域,提供了一种基于脑机接口的组句训练操作界面的交互方法、基于脑机接口的组句训练操作界面的交互装置、电子设备及计算机可读存储介质。其中,一种基于脑机接口的组句训练操作界面的交互方法,在显示了包括句子样本的N个词条元素的组句操作界面后,如果检测到用户在该组句操作界面中对N个词条元素的组句操作,则获取第一专注力数据。根据用户对新的句子样本的词条元素进行了组句操作的操作结果与第二专注力数据,决定继续显示下一条新的句子样本的词条元素或者切换至显示预设趣味内容,使得组句训练与重聚用户专注度随专注度变化而动态切换,丰富了组句训练交互策略,提高了组句训练操作界面的智能化程度。

    孤独症脑神经训练的方法、设备、电子设备和存储介质

    公开(公告)号:CN116688314A

    公开(公告)日:2023-09-05

    申请号:CN202310961412.0

    申请日:2023-08-02

    摘要: 本发明公开一种孤独症脑神经训练的方法、设备、电子设备和存储介质,该孤独症脑神经训练的方法包括:实时采集患者脑电数据,在所述训练场景中控制受控虚拟角色在所述路段中行进;在所述路段出现路障时,根据训练场景设定区域采集到的点击操作指令和患者脑电数据,控制受控虚拟角色在所述路段的行进类型;计算在设定时间内受控虚拟角色在所述路段中行进的距离,根据所述距离和患者脑电数据确定患者训练评估结果。本发明技术方案,能够促进孤独症患者大脑可塑性,提升社交、模仿、语言、思维灵活性等能力,提高孩子的孤独症社交沟通水平,让孤独症儿童获得最佳干预效果。

    用于专注力训练的人机交互方法、装置、终端及存储介质

    公开(公告)号:CN115167689A

    公开(公告)日:2022-10-11

    申请号:CN202211096166.9

    申请日:2022-09-08

    IPC分类号: G06F3/01 G06T13/40 G06T19/00

    摘要: 本发明公开了用于专注力训练的人机交互方法、装置、终端及存储介质,通过获取目标用户的动作数据和脑电数据,根据脑电数据确定目标用户的目标专注力值;根据动作数据和目标专注力值,确定终端画面中虚拟角色的实际动作数据;根据实际动作数据对虚拟角色的动作进行更新。本发明通过虚拟角色与用户互动,实现了在专注力训练过程提供交互环节。此外,由于虚拟角色的动作需要结合用户当前的动作数据和专注力值共同确定,因此用户通过对比自身动作与虚拟角色动作,即可得到专注训练的反馈结果,实现了在专注力训练过程提供反馈环节。解决了现有的专注力训练方法缺乏交互或者反馈过程,导致用户的训练体验感较差,难以坚持训练的问题。

    一种用于专注力训练的训练激励方法、装置及存储介质

    公开(公告)号:CN117012071B

    公开(公告)日:2024-01-30

    申请号:CN202311257114.X

    申请日:2023-09-27

    摘要: 本发明公开了一种用于专注力训练的训练激励方法、装置及存储介质,所述方法包括:获取用户的专注力数据,基于所述专注力数据控制预设的训练目标运动,并获取所述训练目标的实时运动速度;获取干扰物体,并基于所述干扰物体的干扰范围,确定所述干扰物体对所述训练目标的干扰程度信息;基于所述干扰程度信息,确定所述实时运动速度的速度下降值,并基于所述速度下降值,输出训练激励信息;基于所述训练激励信息,控制所述专注力数据升高,并提高所述训练目标的实时运动速度。本发明根据干扰物体输出训练激励信息,然后根据训练激励信息提升专注力数据,从而提高训练目标的实时运动速度,实现专注力训练,训练效果也更好。

    专注力训练的训练控制方法、装置、终端设备及存储介质

    公开(公告)号:CN116994476A

    公开(公告)日:2023-11-03

    申请号:CN202311257062.6

    申请日:2023-09-27

    摘要: 本发明公开了专注力训练的训练控制方法、装置、终端设备及存储介质,所述方法包括:获取用户的专注力数据,基于所述专注力数据控制预设的训练目标运动,并获取所述训练目标的实时运动速度;根据所述实时运动速度,确定所述实时运动速度所对应的速度区间,并基于所述速度区间,调取与所述速度区间所对应的训练背景图像进行播放;基于所述训练背景图像,确定干扰物体,并根据所述干扰物体的停留时间以及位置信息,对所述训练目标进行控制。本发明可以通过控制训练目标的运动来训练专注力,并且还可根据干扰物体的停留时间和位置信息来对训练目标进行控制,相对于传统的专注力训练方法,本发明可提高专注力训练的训练效果。

    专注力训练方法、专注力训练装置、电子设备及介质

    公开(公告)号:CN116721569A

    公开(公告)日:2023-09-08

    申请号:CN202311001947.X

    申请日:2023-08-10

    IPC分类号: G09B5/02 G06F3/041

    摘要: 本申请适用于人机交互技术领域,提供了一种专注力训练方法、专注力训练装置、电子设备及计算机可读存储介质。其中,一种专注力训练方法,在通过电子设备为用户提供专注力训练时,利用预设训练样本对用户进行热身训练,获取用户对预设训练样本进行操作的第一操作结果,以及第一专注力数据。由于第一专注力数据可以用于表征用户基于预设训练样本进行专注力训练时的专注程度,因此在第一操作结果满足预设条件的情况下,根据第一专注力数据可以获取到与用户专注程度更加贴合或者更加适配的目标训练样本集合。使得不同专注力程度的用户均可在热身训练后,开始进行合适的专注力训练,提高了专注力训练方案的灵活性,扩宽了专注力训练的适用范围。