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公开(公告)号:CN106308821A
公开(公告)日:2017-01-11
申请号:CN201610662485.X
申请日:2016-08-12
Applicant: 渤海大学
IPC: A61B5/16 , A61B5/0205 , A61B5/0476 , A61M21/02
CPC classification number: A61B5/165 , A61B5/02055 , A61B5/04012 , A61B5/0476 , A61B5/4848 , A61M21/02 , A61M2021/0005 , A61M2021/0016
Abstract: 本发明公开了一种用于心理减压的减压系统,包括人机操作模块、趣味心理测试模块、生命体征采集模块、脑电信号采集模块、脑电信号处理模块、分析预测评估模块、动作命令采集识别模块、中央处理器、三维场景生成模块、心理减压效能测评模块和按摩舒缓模块。本发明通过游戏的形式对用户进行了初步的心理情况的评估,在避免用户抵触心理的同时,为后期减压方案的制定提供了参考性的意见;通过对用户脑电信号和生命体征的实时采集,实现了用户精神情况以及减压效能的实时检测,便于在进行减压的过程中可以针对性的进行减压方案的调节,保证了减压的效果;通过三维场景生成模块的设置,使得用户有一种身临其境的逼真感,大大提高了减压的效果。
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公开(公告)号:CN106236115A
公开(公告)日:2016-12-21
申请号:CN201610659408.9
申请日:2016-08-12
Applicant: 渤海大学
Abstract: 本发明公开了一种心理测试系统,包括人机操作模块,心理测试模块,生命体征采集模块,视频采集模块,数据处理模块,动作命令识别模块,面部表情及肢体语言识别模块,中央处理器,三维场景模拟模块和心理综合评估模块。本发明可以通过三维场景模拟模块进行各种动态的人物、动物、场景等的建立,用户可以参与到整个模拟过程中与人物、动物等进行对话或动作交流,使得用户有一种身临其境的逼真感,提高了检测的精确度;通过面部表情及肢体语言识别模块的设置,实现了用户脸部表情及其肢体语言所表示的心理状态数据的自动识别,协同生命体征采集模块以及心理测试模块的检测结果,实现了用户综合心理情况的评估,提高了数据的准确性和全面性。
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公开(公告)号:CN106157710A
公开(公告)日:2016-11-23
申请号:CN201610486653.4
申请日:2016-06-27
Applicant: 渤海大学
IPC: G09B5/06
CPC classification number: G09B5/067
Abstract: 本发明公开了一种大学合堂教室专用多媒体教学设备,涉及教学器械技术领域。一种大学合堂教室专用多媒体教学设备,包括第一多媒体设备和第二多媒体设备,第一多媒体讲台底部设置密封架,第一多媒体讲台下方设置空心轴,空心轴下方设置丝母,丝母上安装丝杠,丝杠一端位于空心轴内,丝母两端固定设置连接杆,连接杆与第一滑槽滑动连接,丝杠底端设置蜗轮,蜗轮一侧设置蜗杆,蜗杆一侧设置电机,箱体内设置框架,框架侧面设置直齿条,直齿条位于框架内部,框架内部设置直齿轮,直齿轮内部设置转轴。本发明的有益效果在于:本发明既能够满足教师和学生对教学的需求,又能够全面展示幕布上课件的全部内容。
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公开(公告)号:CN204904635U
公开(公告)日:2015-12-23
申请号:CN201520569873.4
申请日:2015-07-25
Applicant: 渤海大学
IPC: G09B19/00
Abstract: 本实用新型公开了一种大学生心理健康教育教学示教板,包括底座,还包括第一伸缩杆,所述底座内嵌安装有与第一伸缩杆下端相连的气缸,所述第一伸缩杆顶端安装有固定座,所述固定座上通过旋转轴安装有第一书写板,所述第一书写板为立方体结构,其上顶面开设有若干凹槽,所述凹槽内均通过第二电动伸缩杆安装有第二书写板,所述第二书写板通过带伺服装置的万向节安装在第二电动伸缩杆的上端,所述第一书写板和第二书写板上均设有收纳槽,所述收纳槽内通过金属软管安装有LED灯和播放器。本实用新型可以根据需要调节高低,具有多块书写板,可以根据需要调节书写板的角度,自带照明装置和播放装置,且方便移动。
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公开(公告)号:CN204840775U
公开(公告)日:2015-12-09
申请号:CN201520569874.9
申请日:2015-07-25
Applicant: 渤海大学
Abstract: 本实用新型公开了一种大学生心理行为训练器。它包括支撑柱、升降电梯、断桥、电机、吊架、威亚安全带和栏杆,支撑柱之间设置有升降电梯,升降电梯与电机相连,升降电梯的出口处设置有可开启的栏杆,升降电梯出口外部连接有断桥,支撑柱顶部设置有水平的吊架,吊架上设置有威亚安全带,威亚安全带与训练者身上的威亚连接。本实用新型结构简单,能够使得训练者循序渐进地进行训练,以提高自身的心理素质,降低训练着的抵触情绪。
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