薄玻璃的受控化学强化
    1.
    发明授权

    公开(公告)号:CN106673458B

    公开(公告)日:2019-07-02

    申请号:CN201610768399.7

    申请日:2012-03-15

    申请人: 苹果公司

    发明人: D·韦伯

    摘要: 本发明公开了一种用于增加玻璃制品的强度的装置、系统及方法。强化的玻璃制品良好地适合于在如消费电子设备(例如,便携式电子设备)的消费产品中使用。例如,玻璃制品可属于用于如便携式电子设备的电子设备的外壳的玻璃盖。在一个实施方式中,描述了用于选择性地强化玻璃制品的技术。在另一实施方式中,描述了使用多浴化学处理以促进玻璃制品的可控化学强化。通过多浴(或多步)化学处理,可针对玻璃制品的不同部分实现不同等级的强化。因此,已经历强化处理的玻璃制品不仅能够薄,而且充分坚固及抗损伤。

    电子装置的铰接组件
    3.
    发明授权

    公开(公告)号:CN107197602B

    公开(公告)日:2019-06-25

    申请号:CN201610654263.3

    申请日:2016-08-11

    IPC分类号: H05K5/02

    摘要: 本发明提供一种铰接组件,其适用于电子装置。铰接组件包含固定件、滑动轴、连接件、转动轴及转动件。固定件上包括弧状导轨。当该滑动轴位于弧状导轨的第一位置并施力于转动件时,滑动轴由弧状导轨的第一位置移动至第二位置。当滑动轴位于弧状导轨的第二位置并持续施力于转动件时,转动件以转动轴为轴心旋转。固定件及转动件分别固接于电子装置的壳体内及背盖上,使铰接组件可隐藏于壳体内部而不外露,能减少外力冲击而延长使用寿命,且以背盖及壳体交接处做为虚拟旋转轴心带动背盖旋转,能提供大角度的转动,亦可使背盖做为稳定支撑电子装置的支架。

    一种可扩展外围附件的智能平板电脑及其使用方法

    公开(公告)号:CN106444986B

    公开(公告)日:2019-06-25

    申请号:CN201610840797.5

    申请日:2016-09-22

    IPC分类号: G06F1/16

    摘要: 本发明属于电子产品技术领域,提供了一种可扩展外围附件的智能平板电脑及其使用方法,包括:平板电脑,平板电脑上设置有触摸显示屏、触摸按键和后壳,平板电脑上设置有距离传感器、光线传感器;触摸按键底部内置有压力感应器件,触摸按键旁边设有触感反馈的线性马达;后壳背面设有凸起,凸起上设置有连接触点、锁固结构和定位点,连接触点用于充电和数据通信。本发明通过将压力、距离、光线、磁力感应等技术应用于平板电脑上,解决了市场上现有平板电脑误触的问题,通过震动马达为用户提供了触觉反馈,提醒用户按键功能的执行结果,能够提醒用户距离平板电脑的距离过近或者平板电脑的亮度不合适,更加有效的保护用户的视力。

    保护壳
    7.
    发明授权

    公开(公告)号:CN105472920B

    公开(公告)日:2019-05-24

    申请号:CN201410420400.8

    申请日:2014-08-25

    发明人: 田力维

    IPC分类号: G06F1/00

    摘要: 一种保护壳,用于保护收容于其内的电子装置,包括壳体,该壳体包括第一壳体及第二壳体;及自该第一壳体及该第二壳体的连接处延伸的旋转固定组件,该旋转固定组件包括旋转部,该旋转部包括至少一勾部及一转轴。该至少一勾部旋转勾设于该转轴上以连接该第一壳体及该第二壳体,并使该第一壳体与该第二壳体之间形成不同的夹角以支撑该保护壳或收容于该保护壳内的电子装置。本发明利用旋转固定组件来为该保护壳及收容于该保护壳内的电子装置提供支架功能,且节约了制造成本并减少了组装难度。

    一种便于校园管理的平板电脑

    公开(公告)号:CN109062336A

    公开(公告)日:2018-12-21

    申请号:CN201810965648.0

    申请日:2018-08-23

    发明人: 王礼宏

    IPC分类号: G06F1/16 H05B3/40 H02J7/35

    CPC分类号: G06F1/1626 H02J7/35 H05B3/40

    摘要: 本发明公开了一种便于校园管理的平板电脑,包括平板电脑本体,平板电脑本体外设有一个防护壳,所述防护壳包括两个矩形的密封板,密封板一侧通过连接条相连,两个密封板另外三个侧边通过拉链相连接,其中,底部的密封板外侧设有一个薄膜电池片,薄膜电池片连接一个蓄电池,在底部的密封板内还设有一根电加热丝,电加热丝蜿蜒分布在密封板内,电加热丝与蓄电池相连,在顶部的密封板外表面连接有一块支撑板,所述支撑板长度与密封板相同,宽度为密封板宽度的1/2,支撑板一侧边铰接在密封板中部,支撑板可绕该侧边翻转。其能够适用于北方严寒地区的校园教学,且续航能力好、稳定性高,提高师生使用的便捷性。