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公开(公告)号：CN112767552A
公开(公告)日：2021-05-07
申请号：CN202110097019.2
申请日：2021-01-25
申请人： 绍兴文理学院
摘要： 本发明涉及一种基于支持向量机的散乱点云三角化方法，该方法先求出原始点云数据在平面内的最小矩形包围盒，在此包围盒内以原始数据中的最小点云密度均值进行数据点重采样，并生成平面三角网格；用原始点云边界多边形对平面四边域内的三角网格进行裁剪，得到实际边界域内的三角网格；然后应用最小二乘支持向量机对经过压缩的原始三维点云进行拟合，并通过此拟合模型将平面域内的三角网格向空间映射，得到三维空间的三角网格。通过实例验证表明，该方法在处理冗余或局部残缺数据时仍能生成较规则的三角网格，不易生成奇异网格或空洞。
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公开(公告)号：CN112766765A
公开(公告)日：2021-05-07
申请号：CN202110101093.7
申请日：2021-01-26
申请人： 绍兴文理学院
摘要： 本发明提供基于区间中智理论的专业学习能力评价方法，包括以下步骤：确定评价对象、评价指标、评审专家及其权重；确定指标权重：获取评审专家对评价指标的评价值，确定各指标的权重；对关键指标进行评价：获取评审专家的聚合后决策矩阵，设定关键指标并计算确定度，根据确定度阈值判断关键指标是否合格；综合优选评价：对关键指标评价合格的对象进行加权相似度计算，根据加权相似度排序，确定评价对象的专业学习能力。本发明还提出基于区间中智理论的专业学习能力评价系统。本发明将区间中智理论引入学生专业学习能力评价过程中，可有效提高决策的准确性和有效性；使权重分配更加合理。
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公开(公告)号：CN109480434A
公开(公告)日：2019-03-19
申请号：CN201811397341.1
申请日：2018-11-22
申请人： 绍兴文理学院
摘要： 本发明公开了一种双形态文具收纳器，包括长条状的竹板、抽绳，竹板设有多个；所述抽绳将多个竹板沿水平方向贯穿在一起，使得多个竹板水平放置时能形成板状收纳器；相邻两个所述竹板之间设有一定的空隙，使得多个竹板能够卷绕成圆筒状收纳器，组成所述板块两端的竹板端部分别设有尺寸相适配的卡槽和卡头，多个竹板卷绕后卡头可置入卡槽内实现卡合。本发明一种双形态文具收纳器，在多个竹板水平放置时能形成板状收纳器，所占用容积小，便于携带存放，多个竹板卷绕时能形成圆筒状收纳器，所能容置的笔更多，且便于摆放，文具收纳器结构简单，且两种形态可根据需要快速切换使用，使用性更好。
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公开(公告)号：CN114037575A
公开(公告)日：2022-02-11
申请号：CN202111432669.4
申请日：2021-11-29
申请人： 绍兴文理学院
IPC分类号： G06Q50/20 , G06Q10/06 , G06F16/9535 , G06F16/9536 , G06F16/906 , G09B5/08 , G09B5/12 , G09B7/04 , B08B1/00
摘要： 本发明公开了一种基于云数据的在线就业指导培训的系统及其装置，属于就业指导应用技术领域，解决了每位学员的学习进度都不一致，但培训导师在进行培训时，会根据自己的课程进行教学，学员再次进行学习时，会导致学习进度落下，从而降低学习效果，导致学习效果不佳的问题，对不同时间段的导师课程进度进行分析，再对学员的学习进度进行分析，再通过公式计算出学员与不同导师之间的课程进度匹配度，再通过服务器向学员进行推荐，能较好的与学员的学习进度进行匹配，从而使学员不会因课程的进度不匹配，落下学习进度，为学员提供较好的学习环境，对培训课程进行提取分析，使学员在学习过程中，学习得更加全面广泛，提升学习效果。
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公开(公告)号：CN106404560A
公开(公告)日：2017-02-15
申请号：CN201610976607.2
申请日：2016-11-07
申请人： 绍兴文理学院
IPC分类号： G01N3/24
CPC分类号： G01N3/24 , G01N3/10 , G01N2203/0003 , G01N2203/0025 , G01N2203/0048
摘要： 一种多套机构组合式结构面抗剪强度尺寸效应试验机，水平向加载机构、水平向支撑测力机构和试样安装升降台安装在框架底部的平台上，水平向加载机构和水平向支撑测力机构分别位于试样安装升降台的两侧，多尺度岩石结构面试样以裂隙为界分为上部和下部，水平向加载机构加载位于多尺度岩石结构面试样的上部，水平向支撑测力机构支撑多尺度岩石结构面试样的下部；垂向加载机构位于多尺度岩石结构面试样上方，垂向加载机构上下移动地安装在框架上；水平向加载机构包括至少两个切向作动器，垂向加载机构包括至少两个垂向作动器组成的垂向作动器组。本发明有效满足大跨度载荷下多尺度岩石结构面试样尺寸的测试、可靠性良好。
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公开(公告)号：CN112767552B
公开(公告)日：2024-09-17
申请号：CN202110097019.2
申请日：2021-01-25
申请人： 绍兴文理学院
摘要： 本发明涉及一种基于支持向量机的散乱点云三角化方法，该方法先求出原始点云数据在平面内的最小矩形包围盒，在此包围盒内以原始数据中的最小点云密度均值进行数据点重采样，并生成平面三角网格；用原始点云边界多边形对平面四边域内的三角网格进行裁剪，得到实际边界域内的三角网格；然后应用最小二乘支持向量机对经过压缩的原始三维点云进行拟合，并通过此拟合模型将平面域内的三角网格向空间映射，得到三维空间的三角网格。通过实例验证表明，该方法在处理冗余或局部残缺数据时仍能生成较规则的三角网格，不易生成奇异网格或空洞。
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公开(公告)号：CN114017593A
公开(公告)日：2022-02-08
申请号：CN202111265632.7
申请日：2021-10-28
申请人： 绍兴文理学院
摘要： 本发明属于就业指导平台领域，涉及教学设备技术，具体是就业指导平台用智能就业指导系统及装置，就业指导平台用智能就业指导装置，包括安装箱体，所述安装箱体底部固定安装有均匀分布的底座，所述连接柱顶部固定安装有安装座，所述安装座顶部固定连接有安装平台，所述安装平台顶部固定安装有两个相对称的侧板，两个所述侧板相靠近的侧面均通过轴承活动连接有转轴，两个所述转轴的相靠近的一端之间固定安装有屏幕安装架。本发明通过设置的第二电动推杆可以推动控制安装框的高度，从而对显示屏的高度进行调节，在上课的学生人数较多时，可通过第二电动推杆使显示屏的高度升高，从而使得位于后排的学生也可以清楚的看到显示屏的播放内容。
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公开(公告)号：CN110470549A
公开(公告)日：2019-11-19
申请号：CN201910675191.4
申请日：2019-07-25
申请人： 绍兴文理学院
IPC分类号： G01N3/24
摘要： 一种锚固结构面抗剪强度尺寸效应试验系统，包括框架、法向加载机构、切向加载机构、试样运输小车、高度调节机构和支撑测力机构，法向加载机构安装于框架上部和试样上方，切向加载机构安装于框架中部和位于试样中间处，高度调节机构安装于框架底部，试样运输小车位于高度调节机构上方，支撑测力机构位于框架右侧。本发明提供了一种有效满足大跨度载荷下含锚杆多尺度试样的测试、可靠性良好的锚固结构面抗剪强度尺寸效应试验系统。
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公开(公告)号：CN106404559A
公开(公告)日：2017-02-15
申请号：CN201610976595.3
申请日：2016-11-07
申请人： 绍兴文理学院
CPC分类号： G01N3/24 , G01N3/02 , G01N2203/0025 , G01N2203/0048
摘要： 一种多尺度试样安装定位机构，包括框架平台、试样限位座、试样加载板、L型板、试样安装板、切向导轨、小车、二级伸缩油缸、升降液压缸、试样输送架和支撑杆，试样上下两部分分别对角型安装L型板，试样安装在试样安装板上并用试样限位座限位，小车上安装切向导轨，切向导轨上试样安装板；框架平台一侧安装有试样输送架，二级伸缩油缸安装在框架平台内部，二级伸缩油缸活塞杆上安装有支撑头，支撑头上安装有支撑杆；小车沿着试样输送架两侧的限位槽上移动，支撑杆与小车连接，升降液压缸的动作端位于小车及试样安装板的下方。本发明提供了一种机械化操作、工作效率较高、降低劳动强度的多尺度试样安装定位机构。
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