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公开(公告)号：CN110992785B
公开(公告)日：2021-08-24
申请号：CN201911420926.5
申请日：2019-12-31
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/02
摘要： 本发明提供一种大学数学教学使用的摆线演示教具，解决了最速降线教学中很难向学生诠释最速降线，学生很难理解最速降线特性的问题。包括上箱体和下箱体，上箱体内固定有直线滑道，直线滑道前侧固定有最速降线滑道，最速降线滑道前侧固定有圆弧滑道，上箱体后侧内壁上安装有位于直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道三者最高处的启动转板，直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道上分别放置有铁球，且三者最高点安装有启动电磁铁，三者最低处分别安装有举旗机构，三个举旗机构之间连通，使得当其中一个铁球触发对应的举旗机构时举旗，另外两个举旗机构不举旗。本发明通过直线滑道、最速降线滑道和可调节的圆弧滑道，能够使学生实际操作模拟最速降线的特性。
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公开(公告)号：CN110599869B
公开(公告)日：2021-04-30
申请号：CN201910947453.8
申请日：2019-10-08
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/04
摘要： 本发明涉及一种高等数学旋转曲面演示装置，本发明巧妙得利用弹性杆的弯曲特性，将其限位于两组转动连接的圆环与不完全弧形环之间，通过转动不完全弧形环，在限位装置的限位作用下，使得弹性杆发生形变弯曲，从而得到不同曲率的曲线杆状结构，同时，利用三组相互套在的环状结构，利用端部的卡销来实现定位，从而使得圆环内的弹性杆在三维空间的位置可随意进行改变，从而使驱动装置驱动旋转曲面装置所得到的旋转曲面结构千变万化，具有多样性，使学生得到充分得理解和学习，提高同学的学习兴趣，为学生对旋转曲面的学习打下坚实的基础，同时为以后的高等数学的学习打下坚实的基础。
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公开(公告)号：CN108630029A
公开(公告)日：2018-10-09
申请号：CN201810650798.2
申请日：2018-06-22
申请人： 郑州航空工业管理学院
摘要： 本发明涉及一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题；其解决的技术方案是包括基座，基座上有置物台，其特征在于，置物台和基座之间有固减震装置；减震装置均包括支撑块，支撑块左端有液压阻尼器，支撑块右端固定有复位弹簧，支撑块前端有竖板，置物台下端面有上竖板，上竖板前端面有水平杆，水平杆连接有支撑板，水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连，水平杆两端有触发齿条，触发齿条旁啮合驱动齿轮，驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮，从动齿轮同轴连接有推板，推板和支撑块相接触；本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。
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公开(公告)号：CN110992785A
公开(公告)日：2020-04-10
申请号：CN201911420926.5
申请日：2019-12-31
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/02
摘要： 本发明提供一种大学数学教学使用的摆线演示教具，解决了最速降线教学中很难向学生诠释最速降线，学生很难理解最速降线特性的问题。包括上箱体和下箱体，上箱体内固定有直线滑道，直线滑道前侧固定有最速降线滑道，最速降线滑道前侧固定有圆弧滑道，上箱体后侧内壁上安装有位于直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道三者最高处的启动转板，直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道上分别放置有铁球，且三者最高点安装有启动电磁铁，三者最低处分别安装有举旗机构，三个举旗机构之间连通，使得当其中一个铁球触发对应的举旗机构时举旗，另外两个举旗机构不举旗。本发明通过直线滑道、最速降线滑道和可调节的圆弧滑道，能够使学生实际操作模拟最速降线的特性。
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公开(公告)号：CN110459105A
公开(公告)日：2019-11-15
申请号：CN201910821661.3
申请日：2019-09-02
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/02
摘要： 本发明提供的一种高等数学微分教学用具，有效解决了在微分教学领域教学过程中教学用具不能表示曲线而用折线来代替，不能很好的进行曲线教学的问题，本发明不仅可以表示曲线并且方便调节，在调整点位时有快慢两种调节方式，以便调节更精准，本发明利用镜像装置将教师在后方看到的方位和学生在前方看到的景象相一致，并且在调节一方的高度时另一方会相应的同步进行上升或下降的方位移动，其解决的技术方案是，包括承载的盒体，位于盒体前侧面上并用于调节曲线弧度的弧度调节装置，位于各个弧度调节装置下方的高度调节装置，位于盒体内的镜像装置和用于收卷曲线的收卷装置，在调整好相应节点的位置后可以通过调节弧度调节装置进行微调曲线从而更加接近所要表示的曲线形状，更好的进行教学。
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公开(公告)号：CN114850044A
公开(公告)日：2022-08-05
申请号：CN202210472491.4
申请日：2022-04-29
申请人： 郑州航空工业管理学院
摘要： 本发明提供的一种物流供应链物品自动分类装置，不仅解决了进行不同地区的分类，同时还能对物品进行自动的重量检测，然后对物品进行方向矫正，然后对物品的长宽高进行检测，在检测完成后进行分类，从而决定从哪个出口输出后进行整理并运输，其解决的技术方案是，包括输送带，其特征在于，所述输送带左端设有分类转盘，输送带上设有平整阻挡装置，所述平整阻挡装置包括位于输送带前后两端的支撑板，支撑板上开设有竖向布置且平行的两个导轨，各个导轨下端均朝向左侧伸出，导轨内滑动连接有阻挡件，输送带右端位于平整阻挡装置右侧设有用于检测物品长宽高信息的检测机构。
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公开(公告)号：CN110459105B
公开(公告)日：2021-01-12
申请号：CN201910821661.3
申请日：2019-09-02
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/02
摘要： 本发明提供的一种高等数学微分教学用具，有效解决了在微分教学领域教学过程中教学用具不能表示曲线而用折线来代替，不能很好的进行曲线教学的问题，本发明不仅可以表示曲线并且方便调节，在调整点位时有快慢两种调节方式，以便调节更精准，本发明利用镜像装置将教师在后方看到的方位和学生在前方看到的景象相一致，并且在调节一方的高度时另一方会相应的同步进行上升或下降的方位移动，其解决的技术方案是，包括承载的盒体，位于盒体前侧面上并用于调节曲线弧度的弧度调节装置，位于各个弧度调节装置下方的高度调节装置，位于盒体内的镜像装置和用于收卷曲线的收卷装置，在调整好相应节点的位置后可以通过调节弧度调节装置进行微调曲线从而更加接近所要表示的曲线形状，更好的进行教学。
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公开(公告)号：CN110599869A
公开(公告)日：2019-12-20
申请号：CN201910947453.8
申请日：2019-10-08
申请人： 郑州航空工业管理学院
IPC分类号： G09B23/04
摘要： 本发明涉及一种高等数学旋转曲面演示装置，本发明巧妙得利用弹性杆的弯曲特性，将其限位于两组转动连接的圆环与不完全弧形环之间，通过转动不完全弧形环，在限位装置的限位作用下，使得弹性杆发生形变弯曲，从而得到不同曲率的曲线杆状结构，同时，利用三组相互套在的环状结构，利用端部的卡销来实现定位，从而使得圆环内的弹性杆在三维空间的位置可随意进行改变，从而使驱动装置驱动旋转曲面装置所得到的旋转曲面结构千变万化，具有多样性，使学生得到充分得理解和学习，提高同学的学习兴趣，为学生对旋转曲面的学习打下坚实的基础，同时为以后的高等数学的学习打下坚实的基础。
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公开(公告)号：CN108630029B
公开(公告)日：2019-10-01
申请号：CN201810650798.2
申请日：2018-06-22
申请人： 郑州航空工业管理学院
摘要： 本发明涉及一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题；其解决的技术方案是包括基座，基座上有置物台，其特征在于，置物台和基座之间有固减震装置；减震装置均包括支撑块，支撑块左端有液压阻尼器，支撑块右端固定有复位弹簧，支撑块前端有竖板，置物台下端面有上竖板，上竖板前端面有水平杆，水平杆连接有支撑板，水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连，水平杆两端有触发齿条，触发齿条旁啮合驱动齿轮，驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮，从动齿轮同轴连接有推板，推板和支撑块相接触；本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。
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公开(公告)号：CN114850044B
公开(公告)日：2023-05-19
申请号：CN202210472491.4
申请日：2022-04-29
申请人： 郑州航空工业管理学院
摘要： 本发明提供的一种物流供应链物品自动分类装置，不仅解决了进行不同地区的分类，同时还能对物品进行自动的重量检测，然后对物品进行方向矫正，然后对物品的长宽高进行检测，在检测完成后进行分类，从而决定从哪个出口输出后进行整理并运输，其解决的技术方案是，包括输送带，其特征在于，所述输送带左端设有分类转盘，输送带上设有平整阻挡装置，所述平整阻挡装置包括位于输送带前后两端的支撑板，支撑板上开设有竖向布置且平行的两个导轨，各个导轨下端均朝向左侧伸出，导轨内滑动连接有阻挡件，输送带右端位于平整阻挡装置右侧设有用于检测物品长宽高信息的检测机构。
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