高等数学微分教学用具
    2.
    发明公开

    公开(公告)号:CN110459105A

    公开(公告)日:2019-11-15

    申请号:CN201910821661.3

    申请日:2019-09-02

    IPC分类号: G09B23/02

    摘要: 本发明提供的一种高等数学微分教学用具,有效解决了在微分教学领域教学过程中教学用具不能表示曲线而用折线来代替,不能很好的进行曲线教学的问题,本发明不仅可以表示曲线并且方便调节,在调整点位时有快慢两种调节方式,以便调节更精准,本发明利用镜像装置将教师在后方看到的方位和学生在前方看到的景象相一致,并且在调节一方的高度时另一方会相应的同步进行上升或下降的方位移动,其解决的技术方案是,包括承载的盒体,位于盒体前侧面上并用于调节曲线弧度的弧度调节装置,位于各个弧度调节装置下方的高度调节装置,位于盒体内的镜像装置和用于收卷曲线的收卷装置,在调整好相应节点的位置后可以通过调节弧度调节装置进行微调曲线从而更加接近所要表示的曲线形状,更好的进行教学。

    一种高等数学旋转曲面演示装置

    公开(公告)号:CN110599869B

    公开(公告)日:2021-04-30

    申请号:CN201910947453.8

    申请日:2019-10-08

    IPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本发明涉及一种高等数学旋转曲面演示装置,本发明巧妙得利用弹性杆的弯曲特性,将其限位于两组转动连接的圆环与不完全弧形环之间,通过转动不完全弧形环,在限位装置的限位作用下,使得弹性杆发生形变弯曲,从而得到不同曲率的曲线杆状结构,同时,利用三组相互套在的环状结构,利用端部的卡销来实现定位,从而使得圆环内的弹性杆在三维空间的位置可随意进行改变,从而使驱动装置驱动旋转曲面装置所得到的旋转曲面结构千变万化,具有多样性,使学生得到充分得理解和学习,提高同学的学习兴趣,为学生对旋转曲面的学习打下坚实的基础,同时为以后的高等数学的学习打下坚实的基础。

    高等数学微分教学用具
    4.
    发明授权

    公开(公告)号:CN110459105B

    公开(公告)日:2021-01-12

    申请号:CN201910821661.3

    申请日:2019-09-02

    IPC分类号: G09B23/02

    摘要: 本发明提供的一种高等数学微分教学用具,有效解决了在微分教学领域教学过程中教学用具不能表示曲线而用折线来代替,不能很好的进行曲线教学的问题,本发明不仅可以表示曲线并且方便调节,在调整点位时有快慢两种调节方式,以便调节更精准,本发明利用镜像装置将教师在后方看到的方位和学生在前方看到的景象相一致,并且在调节一方的高度时另一方会相应的同步进行上升或下降的方位移动,其解决的技术方案是,包括承载的盒体,位于盒体前侧面上并用于调节曲线弧度的弧度调节装置,位于各个弧度调节装置下方的高度调节装置,位于盒体内的镜像装置和用于收卷曲线的收卷装置,在调整好相应节点的位置后可以通过调节弧度调节装置进行微调曲线从而更加接近所要表示的曲线形状,更好的进行教学。

    一种高等数学旋转曲面演示装置

    公开(公告)号:CN110599869A

    公开(公告)日:2019-12-20

    申请号:CN201910947453.8

    申请日:2019-10-08

    IPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本发明涉及一种高等数学旋转曲面演示装置,本发明巧妙得利用弹性杆的弯曲特性,将其限位于两组转动连接的圆环与不完全弧形环之间,通过转动不完全弧形环,在限位装置的限位作用下,使得弹性杆发生形变弯曲,从而得到不同曲率的曲线杆状结构,同时,利用三组相互套在的环状结构,利用端部的卡销来实现定位,从而使得圆环内的弹性杆在三维空间的位置可随意进行改变,从而使驱动装置驱动旋转曲面装置所得到的旋转曲面结构千变万化,具有多样性,使学生得到充分得理解和学习,提高同学的学习兴趣,为学生对旋转曲面的学习打下坚实的基础,同时为以后的高等数学的学习打下坚实的基础。

    演示教具(高等数学函数极限)

    公开(公告)号:CN305524067S

    公开(公告)日:2019-12-31

    申请号:CN201930401301.9

    申请日:2019-07-26

    设计人: 李自强 付志英

    摘要: 1.本外观设计产品的名称:演示教具(高等数学函数极限)。
    2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品作为高等数学教学用函数极限的演示。
    3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。
    4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。