-
公开(公告)号：CN118412121A
公开(公告)日：2024-07-30
申请号：CN202310027842.5
申请日：2023-01-09
申请人： 亳州学院
摘要： 本发明涉及教学课程测评技术领域，具体公开一种教学精品课程智能测评系统，通过设置目标用户基本信息上传模块、目标用户基本信息分析模块、心理问卷信息参数采集分析模块、指定心理课程测评授权模块、指定心理课程测评模块、指定心理课程效果反馈模块和课程数据库，本发明提高了对用户自身实际状况的关注度，进而使实际学习的心理教育课程与用户自身的实际状况之间的匹配度得到提升，能够达到最佳的心理课程辅导效果，不仅有利于舒缓用户的心理压力，且降低了用户因心理问题舒缓不到位而诱发的疾病发生率，能够对人员的上课质量和效果提供可靠性的评判依据，并有利于为心理课程相关负责商家进行合理的课程优化提供数据支撑。
-
公开(公告)号：CN106991877A
公开(公告)日：2017-07-28
申请号：CN201710382004.4
申请日：2017-05-26
申请人： 亳州学院
IPC分类号： G09B23/04
CPC分类号： G09B23/04
摘要： 本发明具体公开了一种数学模型教具，包括底板(17)，还包括透明板(1)，所述透明板(1)上开设有若干个按矩阵排列的通孔(2)，所述透明板(1)的下端与竖向转轴(4)的上端可拆卸连接，所述竖向转轴(4)的下端与第一电机(9)轴连接，所述第一电机(9)固定于底板(17)上，第一电机(9)通过第一开关(22)与固定于底板(17)上的蓄电池(14)电连接，第一电机(9)还电连接有第一调速开关(15)；该数学模型教具还包括若干个带有颜色的能够可拆卸的卡接于所述通孔(2)中的卡块(10)。本发明能够使得学生直观的感受并理解几何图形的旋转转换关系的目的，从而能够更好的激发其学习兴趣，并促进其学习进步。
-
公开(公告)号：CN106981227A
公开(公告)日：2017-07-25
申请号：CN201710374346.1
申请日：2017-05-24
申请人： 亳州学院
CPC分类号： G09B5/065 , G06Q50/205 , G09B7/02
摘要： 本发明公开了一种数学教学系统，包括：学生学习评价单元、练习单元、教师教学评价单元、中央处理器、预警单元以及无线通信模块；学生学习评价单元用于实时检测学生对数学公式记忆准确度、作业质量的检查以及考试成绩的评价；练习单元用于实时统计学生做经典试题和模拟试题的分数值；教师教学评价单元用于实时检测教师的备考信息、批改作业信息以及教学工作量信息；该教学系统中，教师教学评价单元的设置，可以有效的对老师的教学质量进行评价，进而有利于老师提高教学水平；学生学习评价单元的设置，可以方便对学生学习成果的掌握，进而可以针对不同学生提出有效的计划；练习单元的设置，方便了学生针对不同类型试题的训练。
-
公开(公告)号：CN213676130U
公开(公告)日：2021-07-13
申请号：CN202022351421.2
申请日：2020-10-20
申请人： 亳州学院
摘要： 本实用新型公开了一种线性代数教学用组合式教具，涉及教学教具技术领域，包括黑板和通过滑轮滑动安装在滑槽的多根直尺，滑轮中心固定安装有转轴，转轴远离滑轮的两侧安装有固定片，固定片远离滑轮的一侧均设有连接孔Ⅰ，固定片内部设有转动装置，转动装置包括壳套、中心转轴、旋钮和多个转轮，直尺顶端设有连接孔Ⅱ，连接孔Ⅰ与连接孔Ⅱ之间通过连接装置活动连接，当需要在黑板上书写行列式时，所述滑轮可以灵活地在黑板内部滑槽活动，直尺的方向位置也可以根据实际需要调整，一定程度上起到了简单实用的作用。
-
公开(公告)号：CN210006301U
公开(公告)日：2020-01-31
申请号：CN201920192573.7
申请日：2019-02-12
申请人： 亳州学院
IPC分类号： G09B23/02
摘要： 本实用新型公开了一种应用数学的概率统计装置，包括演示箱，演示箱内设有腔室，腔室底部呈倾斜设置，腔室右侧内壁内设有与演示箱上端连通设置的第一通槽，腔室和第一通槽之间连通设置有测试机构，腔室靠近底部的右侧内壁上设有与第一通槽连通设置的通孔，第一通槽底部上设有弹射机构，腔室底部上设有若干感应件，感应件位于测试机构正下方，演示箱下端设有计数件。本实用新型通过按压活动块经由弹簧伸缩杆将弹珠弹射出去，并随机落至任意第二通槽内，操作简单，演示方便快捷，通过随机落至任意第二通槽后的弹珠与压板接触，并触动接触式感应器，从而通过微型计数器进行计数，无需人工进行计数和统计，减轻教师演示时的负担。
-
公开(公告)号：CN213327769U
公开(公告)日：2021-06-01
申请号：CN202022333878.0
申请日：2020-10-19
申请人： 亳州学院
IPC分类号： C22F3/00
摘要： 本实用新型提供了一种用于铝合金组织细化的成型装置，包括支撑平台，支撑平台一侧滑动连接水平滑槽，支撑平台一侧固定连接第一电极板，第一电极板底部固定连接电机，电机表面电性连接有开关，第一电极板顶部固定连接有石墨电极，石墨电极另一侧固定连接第二电极板，第二电极板顶部固定连接挡板，挡板和第二电极板中间有出口，第一电极板另一侧固定连接绝缘板，绝缘板顶部设置有开口，绝缘板内部侧壁固定连接滑道，滑道滑动连接有抽屉，开口和抽屉贯通，第一电极板顶部固定连接支撑架，支撑架一侧固定连接伸缩杆，伸缩杆一侧固定连接漏斗，本实用新型可以形成脉冲电场，使得铝合金细化效果更好，更经济实惠。
-
公开(公告)号：CN210101135U
公开(公告)日：2020-02-21
申请号：CN201920526075.1
申请日：2019-04-15
申请人： 亳州学院
摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种数学教学作图器，包括铰接盘、直尺和量角器，铰接盘由上下设置的两个圆盘和连接两个圆盘的竖杆组成，下方的圆盘底部设置有吸盘，竖杆外部套设有铰接轴，铰接轴上连接有直尺，直尺远离铰接盘的一端底部设置有轮体支架，轮体支架上安装有轮体，直尺上表面、沿直尺长度方向的一侧设置有刻度，直尺上、与刻度相对的一侧设置有量角器，直尺的表面开设有通槽，通槽上滑动连接有工字形的粉笔套，粉笔套上设置有紧固件，粉笔套上下贯穿设置有通孔，通孔内部设置有由弹性材料制备而成的紧固圈，粉笔套上表面设置有环形排列的指针。本装置集多种功能于一身，方便携带和管理。
-
公开(公告)号：CN212112916U
公开(公告)日：2020-12-08
申请号：CN202020901034.9
申请日：2020-05-23
申请人： 亳州学院
IPC分类号： G09B23/04
摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种新型的教学立体图形组合教具，包括收纳盒，收纳盒为不锈钢材质，收纳盒为矩形空心箱且收纳盒的上端为镂空状，收纳盒的上端内部开设有四组矩形槽，四组矩形槽的内部分别放置有第一方块、第二方块、第三方块和第四方块，第一方块、第二方块、第三方块和第四方块均为体积与矩形槽相同的正方形块，且第一方块、第二方块、第三方块和第四方块均为磁不锈钢材质制作，第一方块的下端开设有锥形孔，锥形孔为圆锥形孔。本实用新型中，通过设置矩形槽使得第一方块、第二方块、第三方块和第四方块在不使用时都能收纳在矩形槽的内部，使得整个教具成一体性，方便收纳和携带。
-
公开(公告)号：CN209496493U
公开(公告)日：2019-10-15
申请号：CN201821717024.9
申请日：2018-10-20
申请人： 亳州学院
摘要： 本实用新型公开了一种数学算数记忆板，属于数学技术领域，其技术方案要点是，包括记忆板主体，记忆板主体是由显示屏、运算台和底座构成，运算台包括书写板和放置板，书写板的上端面与放置板下端面滑动连接，运算台的内侧壁固定连接有两个限位块，两个限位块位于书写板的上方，两个限位块的内侧壁均固定安装有滑动槽，通过书写板与放置板滑动连接，可以使放置板与书写板进行切换算数使用，而放置板和书写板使用进行二选一时只需要打开固定夹拿出放置板即可，推动滑动杆至顶部进行固定，然后通过书写板进行记录算数，当通过计算模块进行计算时利用固定夹可以将放置板与计算模块夹紧固定，防止其晃动，规整效果较好。
-
公开(公告)号：CN211138830U
公开(公告)日：2020-07-31
申请号：CN201921996559.9
申请日：2019-11-18
申请人： 亳州学院
摘要： 本实用新型公开了一种数学教学用图形变换装置，包括第一边框，所述第一边框为环形，且第一边框内壁上固定连接有条形带，所述条形带上贯穿开设有多个第一通孔，所述第一边框上下两面均设置有第二边框，所述第二边框为环状，且第二边框左右两边均设置有圆盘，所述圆盘正中心处开设有第二通孔，所述第二边框远离第一边框一侧同轴固定连接有底盘。本实用新型采用第一边框和第二边框角度和长度的相对变换，可以组合成多种形状的平面多边形，组合完毕后通过吸盘吸附在黑板上，再用粉笔进行描边，大大提高了课堂效率；通过插销放置盘上的圆柱插销对第三通孔和第一通孔进行限位达到了第一边框和第二边框的定位效果。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
搜索结果
11 条记录 (耗时 0.026 秒)
